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    8．生物体细胞正常分裂后，新细胞的遗传物质（　　）
    A．比原细胞多一倍B．和原来一样C．比原来少一半D．没有规律

    分析 （1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞．
    （2）细胞分裂过程中染色体的变化如图：

    解答 解：细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中．因此，细胞分裂形成的新细胞的染色体数目和原细胞的相同．所以，“生物体细胞正常分裂后”，新细胞的遗传物质和原来一样．
    故选：B．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂过程中染色体数目的变化．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    18．研究动物行为的方法只能采用实验法，采用其它方法是不科学的．×．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．哺乳动物的体表都被有皮毛，皮毛具有保温作用．√（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．图1为不同类型的病毒结构示意图，图2为某地一段时间流感患者人数统计图．

    （1）观察图1，归纳病毒的结构特点：由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；病毒只能寄生在其他生物的活细胞中．
    （2）根据寄生对象分类，流感病毒属于动物病毒；流感传播途径主要是空气、飞沫传播；接种流感疫苗属于传染病预防措施中的保护易感人群．
    （3）图2曲线在A点前快速上升，主要原因是流感具有传染病的流行性特点；A点以后发生变化的原因之一是患者体内形成了抗体，这是人体免疫的第3道防线发挥的作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．把大小相同的两块肉分别放在完全相同的甲、乙两个广口瓶中，然后进行如下两种方案的操作：
    方案一：将甲灭菌后放在无菌条件下，乙则放在自然条件下．
    方案二：将甲乙均作灭菌处理，乙接种细菌，然后都放在无菌条件下．
    问：
    （1）方案一中，肉将会腐烂的是乙瓶．方案二中，肉会腐烂的是乙瓶．
    （2）两个方案中，属于对照组的都是甲瓶，实验组的都是乙瓶．
    （3）两个方案中，能更好地证明“细菌能分解有机物”这一论断的是哪个方案？方案二．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图为植物体结构层次，请根据如图回答问题：
    （1）图中a表示的生理过程是细胞分裂；此过程中，细胞内最重要的变化是染色体先复制，然后平均分配到两个子细胞中；a过程使细胞的数目增多．
    （2）图中b表示的生理过程是细胞分化，经过b过程，细胞的形态、结构和功能发生变化，形成了不同的组织．
    （3）图中的丁属于植物的哪个结构层次器官
    （4）与动物体结构层次想必你，植物体的结构层次中没有系统．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图为形态结构、生活习性不相同的几种动物，请结合所学知识，回答下列相关问题．

    （1）在生物分类上，上述五种动物所属最大共同单位是界．
    （2）动物的分类除了要比较外部的形态结构外，往往还要比较动物的内部结构和生理功能．若以“生殖方式”为分类依据，将图中动物分成两组，则具体的分组情况应该是一类是E；另一类是ABCD．（用字母把两组动物分开）
    （3）海马B属于鱼类，是因为B具有两个适应水中生活的结构，即鳃和鳍．
    （4）猕猴E属于我国特有的珍稀动物．从生物多样性的角度看，如果E灭绝就意味着该物种所拥有的全部基因从地球上消失．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    17．线形动物大多数都是寄生生活的．√（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．鱼类在水中游泳时，会不停地用口吞水，用鳃孔排水，其主要意义是（　　）
    A．进行呼吸和摄食B．完成捕食和排泄C．在饮水D．排出食物残渣

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