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10.下列有关软体动物的叙述中,错误的是(  )
A.扇贝、河蚌都是软体动物
B.身体比较柔软,体外都有贝壳保护
C.有水生的,也有陆生的
D.有对人类有益的,也有对人类有害的

分析 软体动物的形态结构差异较大,种类繁多,约10万多种;但基本结构是相同的:身体柔软,大多具有坚硬的贝壳,身体藏在壳中,藉以获得保护,由于贝壳会妨碍活动,所以它们的行动都相当缓慢;不分节,可区分为头、足、内脏团三部分,体外外套膜,常常分泌有贝壳.足的形状各具特色,如河蚌的斧足,蜗牛的腹足,乌贼的腕足等.

解答 解:A、扇贝、河蚌的身体柔软,体外有外套膜,都是软体动物,A正确;
B、软体动物的身体柔软,大多具有坚硬的贝壳,有的贝壳退化,如章鱼,B错误;
C、软体动物有水生的,如河蚌;也有陆生的,如蜗牛,C正确;
D、软体动物对人类有的有利,如河蚌可以食用,有的有害,如蜗牛危害蔬菜的茎或叶,D正确;
故选:B.

点评 掌握软体动物的特征是关键.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.软体动物身体内能形成珍珠的结构是(  )
A.贝壳B.外套膜C.珍珠层D.斧足

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.下列说法正确的是(  )
A.人类已经能够模拟一个与生物圈相似,长久可供人类独立生活的生态系统
B.人类对农田生态系统的影响不大
C.生态系统由生产者、消费者、分解者组成
D.森林生态系统具有一定的自动调节能力

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

18.水螅属于腔肠动物√(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

5.节肢动物是最大的动物类群,目前已命名的种类有120万种以上,占所有已知动物种数的80%以上.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.生物兴趣小组的同学在观察图时阐述了各自的观点,其中错误的是(  )
A.在该生态系统中,草、鼠、蛇的数量和所占的比例是相对稳定的
B.如果人们大量捕杀蛇,草的数量短期内会剧减
C.在该生态系统中,草的数量是最多的
D.由于杠杆不平衡,所以该生态系统处于不平衡的状态

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.对于玉米田里的玉米来说,下列环境因素中属于生物因素的是(  )
A.照到玉米上的阳光B.玉米田里的杂草
C.玉米田里的土壤D.玉米田里的水

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

19.蚯蚓的身体由许多体节构成,前端和后端可依据环带 的位置来区分,用手指触摸蚯蚓身体腹面处,会有粗糙的感觉,这是摸到了刚毛,蚯蚓是生态系统的分解者,它能把有机废物分解为无机物,供给绿色植物再利用,在实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表,这样做是为了保持其身体湿润,保证呼吸.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图,据图回答问题:

(1)以上两图,属于植物细胞的是甲图,属于动物细胞的是乙图.
(2)人体与动物细胞在形态结构上不一样,但都具有[B]细胞膜、[C]细胞核和[D]细胞质等基本结构,与人体细胞相比,植物细胞特有的结构[A]细胞壁、[E]叶绿体和[F]液泡.
(3)动物细胞和植物细胞内的遗传物质主要存在于[C]细胞核中.
(4)图中结构E是叶绿体,它是进行光合作用 的场所.
(5)西瓜之所以甘甜可口,主要是[F]液泡中含有大量细胞液.

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