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    【题目】人和动物在传递信息方面最根本的区别是（　　）
    A.气味
    B.声音和动作
    C.性外激素
    D.语言文字

    【答案】D
    【解析】解：动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应．信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等．动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流，而人是通过语言文字进行信息交流的．

    故选：D

    【考点精析】解答此题的关键在于理解群体中的信息交流的相关知识，掌握群体内的不同动物个体之间，通过动物的活动、声音和气味等来传递信息．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    【题目】下列各项表示二氧化碳从肺泡排出体外的路线，正确的是（　　）

    A. 肺泡→气管→鼻腔B. 肺泡→支气管→气管→喉→咽→鼻腔

    C. 肺泡→气管→支气管→咽→鼻腔D. 肺泡→气管→支气管→喉→鼻腔

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    【题目】如图是鱼的外形图，请回答下面的问题：

    （1）鱼之所以能生活在水中，有两个至关重要的特点：一是______,二是_____________。

    （2）在游泳时能减少水的阻力的体形特点是________。

    （3）鱼的体表有鳞片，用手摸鱼的体表感觉到黏滑，起_____的作用。

    （4）我国有丰富的鱼类资源，在请下列横线上分别填出你所知的鱼类（各写出两种）。海洋鱼：______ 、________，淡水鱼：________ 、_________。

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    【题目】某同学设计了如图所示的实验装置，来验证植物生长是否需要无机盐，他把两株生长状况相同的同种植物幼苗分别放在蒸馏水和一定含量的无机盐液体中，过一段时间后，幼苗长势如图所示，下列各项叙述错误的是（ ）

    A.此实验是无土栽培

    B.甲长的弱小是因生长在含有一定量无机盐溶液中

    C.乙长的健壮是因生长在含有一定量无机盐溶液中

    D.此实验说明植物生长需要无机盐

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学经常看到蚂蚁吃饼干之类的含糖食物，但从没有看到它们吃酸味、辣味的东西，他很想知道蚂蚁是否吃辣的东西，于是设计了如下“探究蚂蚁是否吃辣的食物”的实验：

    材料用具：一小窝蚂蚁，纸盒一个，滴管两支，消毒棉花团若干，辣椒汁、清水各一份实验步骤：

    （a）取两小块大小相同的棉花团，分别滴入辣椒汁和清水，放置在纸盒的一侧。

    （b）将一小窝蚂蚁饿饲后（没喂水和其它食物）放在纸盒的另一侧。请根据实验设计回答下列问题：

    （1）这个实验要研究的问题是：_____。

    （2）这个实验选用了一窝蚂蚁而不是一只蚂蚁来做实验的目的是______。

    （3）若加辣椒水棉花团周围几乎没有蚂蚁，则说明______。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列各项中都属于消化道的器官是（　　）

    A. 肝脏、胃、小肠B. 口腔、小肠、肠腺

    C. 食道、胃、大肠D. 唾液腺、口腔、咽

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在动物的群体中，“领导者”的优势是（　　）
    A.优先享有食物和配偶
    B.任务很重
    C.往往是一个雌性个体
    D.往往最后一个睡觉

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列动物中，学习能力最强的是（ ）
    A.蚯蚓
    B.昆虫
    C.黑猩猩
    D.鱼

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】把新鲜的水草放在养鱼缸里的主要目的是（　　）
    A.提供食物
    B.美化鱼缸
    C.提供能量
    D.增加氧气

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