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    “露西”被认定属于古人类而不是类人猿的主要原因是（ ）
    A．直立行走B．后肢站立
    C．能制造简单工具D．能食用各种食物
    A

    试题分析：据考古发现“露西”的盆骨的髋骨比较宽阔，下肢骨的股骨比较粗壮．这些特点都说明“露西”可以直立行走．也说明“露西”属于古人类而不是类人猿．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列关于植被类型的叙述，错误的是（　　）
    A．组成草原的植物大多是适应半干旱气候条件的草本植物
    B．荒漠中植被稀疏，这里生长的植物十分耐旱
    C．热带雨林分布在全年高温多雨的地区
    D．落叶阔叶林分布在夏季温凉、冬季严寒的地区

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在人类起源和发展的漫长历程中，森林古猿下地生活的原因是
    A．由于其他动物入侵B．为了躲避敌害
    C．为了扩大领地D．由于地形和气候的变化

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    科学家确定某化石是最早的原始人类化石，而不是最早的原始类人猿化石，其重要依据是
    A．骨骼与现代人近似B．能够两足直立行走
    C．脑容量比森林古猿发达D．能够使用工具

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    人的胚胎在发育初期出现鳃裂，由此可以推测
    A．人胚胎早期用鰓呼吸B．人的肺由鰓发育而来
    C．人与鱼类的亲缘关系最接近D．人的原始祖先生活在水中

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    人类进化四个阶段中，最关键的阶段是  （  ）
    A．南方古猿B．能人C．直立人D．智人

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    现代类人猿和人类的共同祖先是
    A．长臂猿B．黑猩猩C．森林古猿D．北京古猿

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    用生物学重要概念填空
    ⑴生物体亲代的性状在子代表现的现象叫            ；生物通过        和    维持种的延续；同一物种内不同个体之间的性状差异叫          。
    ⑵基因是包含遗传信息的       片段，         是由基因控制的。生物以不同的方式将遗传信息传递给后代。一些进行      ，后代的遗传信息来自于      ；一些进行      ，后代的遗传信息可能来自于           。
    ⑶        、      和        从不同方面为生物的进化提供了理论依据。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    人类和类人猿都起源于森林古猿。最初，森林古猿在茂密的森林里过着树上生活，后来地球上的一些地区，气候变得干旱了，森林减少了。在这些地区生活的森林古猿被迫下到地面上寻找食物，经过漫长的年代，它们就逐渐进化成了现代人类。
    下到地面生活的那一部分森林古猿，逐渐能够直立行走，而前肢则能够使用树枝、石块等来取得食物，防御敌害。在运用天然工具的过程中，它们逐渐学会了制造简单的工具。久而久之，人类祖先的双手变得越来越灵巧，大脑也越来越发达。在这个过程中，它们还产生了语言和意识，逐渐形成了社会。就这样，经过极其漫长的岁月，古猿逐渐进化成人类。
    （a）1000万～2000万年前，森林大量消失，古猿的生活环境发生了很大变化。自然环境的变化对森林古猿的生活产生了哪些影响？
    （b）古人类直立行走与人类适应环境有什么样的关系？

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