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蝗虫、蟋蟀、螳螂等昆虫的发育方式为:
 
发育.
考点:昆虫的生殖和发育过程
专题:
分析:蝗虫、蟋蟀、螳螂等都属于昆虫,昆虫的发育过程分为完全变态发育和不完全变态发育,完全变态发育过程经常卵、幼虫、蛹和成虫4个时期,不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期.
解答:解:昆虫在个体发育中,经过卵、幼虫、蛹和成虫4个时期,且幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同,差异很大,这样的发育过程叫完全变态发育.如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂,蚕等.
不完全变态发育:幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似,但各方面未发育成熟,发育经历卵、若虫、成虫三个时期.例如:蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫、螳螂等.
所以蝗虫、蟋蟀、螳螂等昆虫的发育方式为:不完全变态发育.
故答案为:不完全变态.
点评:熟知昆虫的发育特点是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于人的生殖和发育说法正确的是(  )
A、子宫是形成受精卵和胚胎发育的场所
B、产生卵细胞、分泌雌性激素的是输卵管
C、青春期发育男孩比女孩早一两年
D、青春期发育的突出特征是性发育和性成熟

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科目:初中生物 来源: 题型:

PM2.5是指大气中直径不大于2.5um的颗粒物,也称为可吸入肺颗粒物,它能通过肺泡直接进入循环系统,对人体危害极大.
为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关,某中学的同学在体育广场周边对空气进行采样,采样时段与统计结果见表.
级别 PM2.5(ug/m3
清晨
(车流量最少)
上班时段
(车流量大)
中午
(车流量小)
下班时段
(车流量最大)
第1组 19 89 43 97
第2组 22 83 38 98
第3组 20 86 41 99
(1)在该探究实验中,同学们将“采样时段”设置为该实验的
 
,而其他条件都相同.
(2)为减少实验误差,应对表中3个小组同学的数据做怎样的处理?
 

(3)根据上述统计结果,可以得出的结论是:车流量越大,空气中PM2.5的浓度
 

(4)根据实验结论,请你为我市空气质量的改善提一条合理化建议:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是桃花的结构图,请据图回答下列问题:
(1)填出各部分的名称:①
 
 ②
 
 ③
 
 
 ⑤
 
  ⑥
 

(2)①④⑤和称为
 
,②③和称为
 

(3)⑤将来发育为
 
,⑥将来发育为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据动物体内有无脊柱,可以把动物分为
 
 和
 
,无脊柱的动物类型我们已经学过
 
、扁形动物、线形动物、
 
 
和节肢动物六类.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为肾脏内部结构的一部分,请据图回答:

(1)此图若把[7]完全画出,则合称为
 

(2)图中有一条两端都有毛细血管的血管是[
 
]
 

(3)图中[6]内的液体成分和[4]内的液体比较,主要是它不含有
 

(4)在尿的形成过程中,对血液起滤过作用的结构是[
 
]
 
,对原尿进行重吸收的结构是[
 
]
 

(5)[2]血管的管径比[4]要
 
,血压也较
 
,这有利于[
 
]
 
处形成较高的滤过压,以利于形成
 
,这个事实说明,器官的结构与
 
是相适应的.如果滤过作用发生障碍,则血里含
 
过多,人会出现
 
症.
(6)请你写出[7]中流出的液体经怎样的途径,才能排到体外.
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

由两性生殖细胞结合成受精卵,在由受精卵发育成新个体的生殖方式叫做
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物有性生殖过程是通过
 
 
作为传递遗传物质的桥梁.农业生产常利用生物的遗传和变异技术如:太空椒是利用
 
、高产水稻是利用
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列哪项是错误的?(  )
A、唾液淀粉酶能够消化淀粉
B、胃蛋白酶能够消化蛋白质
C、胰脂肪酶能够消化脂肪
D、唾液淀粉酶能够消化麦芽糖

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同步练习册答案