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    在农业生产上，可以提高温室内蔬菜产量的措施是（　　）
    A、增加氧气的浓度
    B、增加水分
    C、提高温度
    D、增加二氧化碳的浓度
    考点：光合作用原理在生产上的应用
    专题：
    分析：由我们所学的知识可以知道：植物的光合作用与光照时间和二氧化碳的浓度等有关，光照的面积越大，植物进行光合作用就越强，制造的有机物就越多．据此可以解答本题．
    解答：解：植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里．呼吸作用的原理是在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量．可见要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用．由其原理可知促进光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水．同时我们知道适当提高温度可以促进生物的生命活动，因此适当增加白天的温度可以促进光合作用的进行．而夜晚适当降温则可以抑制其呼吸作用．故选项D正确．
    故选：D
    点评：植物的三大作用是重点内容，是考试的重点，要熟练掌握三大作用的原理，从容应对此类题目．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列植物属于苔藓植物的是（　　）
    A、肾蕨B、水绵
    C、满江红D、葫芦藓

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人类的进化发展分为南方古猿阶段、
     
    阶段、直立人阶段和
     
    阶段．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    食物进入人体后，经人体的消化、吸收、利用并形成残渣和废物被排出体外，如图示相关的一部分生理过程，请结合所学知识，回答问题：

    （1）食物中的蛋白质，在消化道内被消化的场所包括
     
    ，消化后的产物
     
    经过过程
     
    进入A系统．
    （2）在A系统内，血液只能按照一定的方向流动，而不能倒流．其主要原因是
     
    ．
    （3）[e]和[f]过程是通过气体
     
    完成的，经过[e]和[f]过程后，血液性质的变化是
     
    ．
    （4）图示中属于排泄的途径是哪几条？
     
    （填字母）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图是呼吸、消化、循环、泌尿系统的功能联系示意图，①～⑥表示生理过程或物质，请据图回答下列问题：

    （1）①②表示肺泡与血液之间的气体交换，①所指的气体名称是
     
    ．
    （2）③表示营养物质经消化系统消化后吸收进入循环系统．消化食物、吸收营养物质的主要场所是
     
    ．
    （3）经过④⑤的气体交换后，血液变化是
     
    ．（提示：动脉血与静脉血的转变）
    （4）⑥是指通过泌尿系统把体内代谢废物以及多余的水和无机盐排出体外，这一生理过程叫
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    我们吃的花生米是由花的哪一部分发育而来的（　　）
    A、子房B、受精卵
    C、子房壁D、胚珠

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为叶片结构示意图，下列对相关结构和功能叙述不正确的是（　　）
    A、①④为上下表皮具有保护作用
    B、②③为营养组织能制造营养物质
    C、为输导组织起运输养料、水分及无机盐的作用
    D、⑦为气孔是植物从外界吸收二氧化碳的“门户”

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图所示为植物细胞分裂过程中的变化，其正确变化循序排列为（　　）
    A、a→c→d→b
    B、a→b→c→d
    C、c→d→a→b
    D、a→d→b→c

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    奶、蛋、鱼、肉类营养丰富，所以我们平时要少吃饭，多吃菜．
     
    ．（判断对错）

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