练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    （2007?成都）一对基因型都是Aa的夫妇，所生后代（即子女）的基因型可能是（　　）
    分析：控制生物性状的基因位于染色体上，在体细胞内染色体是成对存在的，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而分离；通过受精作用形成的受精卵既含有亲代双方的染色体和基因．
    解答：解：一对基因型都是Aa的夫妇，所生后代（即子女）的基因型如图所示：即子女的基因型是AA、Aa、aa．
    故选：D
    点评：解答该类试题时要学会借助遗传图解作答，这样会容易些．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2007?成都）人体受精卵中成对的基因（　　）??

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2007?成都）基因是有
    特定
    特定
    遗传效应的DNA片段．一种生物的全部不同基因组成的一套基因，就是这种生物的
    基因组
    基因组
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2007?成都）在遗传学上，生物个体的某一具体性状表现叫做表现型，表现型是基因型与
    环境条件
    环境条件
    共同作用的结果．基因型是指生物个体的
    基因
    基因
    组成．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2007?成都）如图是南极食物网简图，据图回答一下问题．
    （1）在生态系统中，不同生物之间由于
    捕食
    捕食
    关系而形成的链条式联系叫做食物链．以上食物网中有多条食物链，写出其中任意一条完整的食物链
    浮游植物→磷虾→须鲸→虎鲸
    浮游植物→磷虾→须鲸→虎鲸
    ．
    （2）生态系统是由非生物的物质和能量与各种生物成分紧密联系，彼此作用，构成的统一整体．因此，要构成南极海洋生态系统，如图中还缺少一种重要的生物成分是
    分解者
    分解者
    ，例如
    细菌、真菌
    细菌、真菌
    等生物．
    （3）能量流动和
    物质流动
    物质流动
    是生态系统的重要功能．当能量顺着食物链逐级传递时，由于每个环节的生物都要利用一部分能量来维持自己的生命活动，因此，能量在沿食物链传递过程中是逐级
    递减
    递减
    的．
    （4）根据生态系统能量流动的规律可知，如图中数量最多的生物是
    浮游植物
    浮游植物
    ，数量最少的生物是
    虎鲸
    虎鲸
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    （2007?成都）为了验证阳光对绿叶合成淀粉的作用，同学们曾做过如下实验．
    一、材料用具略
    二、实验方法与步骤
    （1）实验前2～3d，把盆栽的天竺葵放于暗处；
    （2）用不透光纸从上下两面盖住叶片的一部分（如图），然后将盆栽天竺葵移到阳光下照射．
    （3）几小时后，摘下这片部分遮光的叶片，去掉遮光的纸片．
    （4）把这一叶片放入盛有酒精的小烧杯里，隔水加热，待叶片由绿色变成黄白色后，取出叶片用清水漂洗．
    （5）将漂洗后的叶片平铺于培养皿中，滴加几滴碘液，片刻后，用清水洗去碘液，观察叶片的变化．
    分析实验，回答一下问题：
    （1）该实验的原理是绿色植物通过
    光合
    光合
    作用能够产生淀粉，该物质遇到碘液
    变蓝
    变蓝
    ． 
    （2）你对这个实验做的假设是：
    绿叶在光下制造淀粉
    绿叶在光下制造淀粉
    ．
    （3）实验前将盆栽的天竺葵放于暗处2～3d目的是：
    让叶片内的淀粉运走耗尽
    让叶片内的淀粉运走耗尽
    ．
    （4）在这个实验中，你观察到的实验现象是，叶片上被遮光纸盖住的部分遇碘液
    不变蓝
    不变蓝
    ，未盖住的部分遇碘液
    变蓝
    变蓝
    ．通过实验，可以得出结论：
    绿叶在光下制造淀粉
    绿叶在光下制造淀粉
    ．
    （5）这个实验有几个变量？
    一个
    一个
    ，它是
    光照
    光照
    ．
    （6）这个实验方案中是否设计了对照试验？那么该实验方案如何说明实验的结果？
    叶片的未遮盖部分遇碘变蓝，说明这里产生了淀粉，叶片的遮盖部分遇碘没有变蓝，说明这部分没有淀粉产生
    叶片的未遮盖部分遇碘变蓝，说明这里产生了淀粉，叶片的遮盖部分遇碘没有变蓝，说明这部分没有淀粉产生
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案