练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    奶牛吃草后可生产牛奶，人可以喝牛奶获取营养物质和能量，这种能量的最终来源于绿色植物的（　　）
    A、蒸腾作用B、呼吸作用
    C、光合作用D、吸收作用
    考点：光合作用的概念
    专题：
    分析：在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的过程称为能流，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．
    解答：解：在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量．因此奶牛吃草后可生产牛奶，人可以喝牛奶获取营养物质和能量，这种能量的最终来源于绿色植物的光合作用．
    故选：C．
    点评：关键点：人类和其它生物直接或间接以植物为食．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列不属于扁形动物的是（　　）
    A、血吸虫B、钉螺
    C、华枝睾吸虫D、绦虫

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    皮肤、肺和肾脏共同具有的生理功能是（　　）
    A、调节体温B、运输物质
    C、气体交换D、排出废物

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    为生物体各项生命活动直接提供能量的物质是蛋白质．
     
    （判断对错）

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    植物进行呼吸作用的部位是（　　）
    A、根、茎、叶
    B、花、果实、种子
    C、含叶绿体的细胞
    D、所有活细胞

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    用图中A与B两装置分别探究种子的呼吸作用和幼苗的光合作用，请据图回答：
    （1）向A中加适量的水，一段时间后，种子的呼吸作用
     
    （填“加强”或“减弱”）；幼苗的光合作用
     
    （填“加强”或“减弱”），其原因是
     
    ．
    （2）如果将A 中的玻璃瓶灌满水，种子的呼吸作用将
     
    填“加强”或“减弱”），原因是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是洋葱叶肉细胞结构图，请据图回答：（[]内填序号，     内填名称．）
    （1）在该图画出的结构中，其中动物细胞不具有的结构是[①]
     
    、[
     
    ]液泡和[
     
    ]叶绿体．
    （2）该细胞与动物细胞都具有的结构是[②]
     
    、[③]
     
    和[⑤]
     
    ．
    （3）该细胞维持细胞形态的结构是
     
    ．
    （4）洋葱中含有刺激眼睛的物质，此物质存在于[④]
     
    ．
    （5）储存遗传物质的结构是[
     
    ]
     
    ．
    （6）画出一个动物细胞的结构简图，并标出各部分的名称来．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物为了生存，能向着适应环境变化的方向发生变异．
     
    ．（判断对错）

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是表示某农田生态系统中的部分生物类群．请据图回答：
    （1）请写出该生态系统中，包含有4种生物的一条食物链：
     
    ．
    （2）生态系统中能量流动的特点是沿
     
    流动，能量逐级
     

    （3）图中生物属于生产者的是
     
    ；属于非生物成分的是
     
    ．
    （4）该生态系统中数量最多的成分是
     
    ．
    （5）农民投放灭鼠药后，该农田中老鼠的数量在短时间内迅速减少，但最终结果可能会导致
     
    ．
    （6）图中生物在分类学上处在同一“纲”的动物是
     
    ．
    （7）与小麦相比，细菌细胞结构的主要特点是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案