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    俗话说：“大树底下好乘凉”、“千里之堤，溃于蚁穴”．这都体现了（　　）
    A、生物能影响环境
    B、生物能适应一定环境
    C、生物因素对生物的影响
    D、环境能影响生物的生存
    考点：环境对生物的影响
    专题：
    分析：生物与环境之间是相互作用密不可分的，环境可以影响生物的生长发育和繁殖，同样生物的生长发育和繁殖也会反作用于环境．
    解答：解：生物通过自身的生命活动，不断地从环境中获取营养物质，同时又将新陈代谢的产物（氧、二氧化碳、水等）排放到环境中去，因此，生物的生命活动对无机环境也有影响．例如：“千里之堤，溃于蚁穴”指的是一个小小的蚂蚁洞，可以使千里长堤溃决，说明了生物对环境的影响．“大树底下好乘凉”说明是大树的存在使环境温度降低了，体现的是生物影响环境．
    故选：A
    点评：熟知生物与环境的关系：生物与环境是相互影响，相互作用的．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    玉米出现白化苗是（　　）
    A、不利变异，可遗传
    B、有利变异，不可遗传
    C、有利变异，可遗传
    D、不利变异，不可遗传

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列是小君同学对人体消化和吸收机理的认识，其中合理的是（　　）
    A、淀粉和蛋白质最先在口腔中被消化
    B、在消化道中，小肠内消化液的种类是最多
    C、胆汁中没有消化酶，对消化不起作用
    D、小肠能吸收麦芽糖、葡萄糖等，是吸收的主要场所

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    用土壤浸出液培养的幼苗，生长健壮、颜色鲜绿的主要原因是土壤浸出液中含有丰富的（　　）
    A、无机盐B、水分
    C、维生素D、有机物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    大米和面粉是我们日常生活中的主食，我们食用的主要是水稻和小麦种子的那一部分结构（　　）
    A、胚乳B、子叶C、胚芽D、胚根

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    抚州素有“赣抚粮仓”之誉，是国家区域性商品粮基地．图是某稻田生态系统的食物网，对此食物网的说法中，不正确的是（　　）
    A、该食物网中共有3条食物链
    B、图中的各种生物就可以构成一个生态系统
    C、食物网中最长的食物链是水稻→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇
    D、该生态系统的生产者是水稻

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列可以称为种群的有
     
    ．
    ①一个池塘里所有的蝌蚪  ②一片森林中所有的鸟  ③一块农田中所有的野草 
    ④一个学校里所有的学生   ⑤一片桔林中所有的柑桔．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图1为制作口腔上皮细胞临时装片的部分步骤图和显微镜观察到的一视野图（图2），请观察下图然后回答．

    （1）制作口腔上皮细胞临时装片的正确步骤是
     
    （参照上图左侧，用箭头和数字表示）．
    （2）若在显微镜中看到如图2所示的物像，可能是上图左所示的
     
    步骤的操作不规范引起的．
    （3）步骤④中滴加的是
     
    ．
    （4）如图是一台显微镜的4个镜头，若要在视野中看到的细胞最多，应该选用目镜和物镜的组合是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生，课余时间喜欢做一些小实验．如图为小刚利用某植物的枝条所做的实验装置．取同一植物相同大小的两个枝条，分别标记为A、B．枝条A保留叶片，枝条B摘除叶片，然后，将它们分别插入两个相同大小盛有等量清水的量筒中．在量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面．将这两个装置放在相同的环境条件下24小时，观察量筒中液面的变化．请回答下列问题：
    （1）本实验的变量是
     
    ．
    （2）在量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面的作用是
     
    ．
    （3）本实验观察到的现象和得出的结论分别是
     
    ．
    （4）在本实验中，取同一植物相同大小的两个枝条，分别标记为A、B．枝条A保留叶片，枝条B摘除叶片，然后，将它们分别插入两个相同大小盛有等量清水的量筒中．装置放在相同的环境条件下24小时，这遵循了科学实验的
     
    原则．

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