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6.以虫治虫是生态农业的重要内容,如图表示某一生态系统中四种生物所含有机物总量的比例图.假设这四种生物只构成一条食物链.请问在一段时间内,如果甲的种群数量增加,其可能引起的后果是(  )
A.乙和丁的种群数量都增加B.乙和丁的种群数量都减少
C.乙和丙的种群数量都减少D.乙和丙的种群数量都增加

分析 在生态系统中,物质能量是沿着食物链、食物网流动的,并逐级减少,每一个营养级大约减少80%,能量的传递效率约为20%.营养级别越低,得到的能量越多,生物数量越多;营养级别越高,得到的能量越少,生物数量越少从图中可以看出四种生物所含有机物的总量有多到少依次是:丙、丁、甲、乙,因此四种生物构成的食物链是丙→丁→甲→乙.

解答 解:在一段时间内,由食物链可知:丙是生产者,丁是初级消费者,甲是次级消费者,乙是三级消费者.在食物链,丙→丁→甲→乙中,如果甲的数量增加,则乙因甲的增加而增加,丁因甲的增加而减少,丙因丁的减少而增加.
故选:D

点评 解答此类题目的关键是熟记物质能量是沿着食物链、食物网流动的,并逐级减少,食物链的变动要根据具体情况分析.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.同学们学过的很多诗句都蕴含着一些生物学知识,下列关于诗句的理解中错误的是(  )
A.“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝.”春天气温升高,水中的藻类植物开始大量繁殖,这些绿色的小生物自由地漂浮在水中,使春水荡漾着绿波
B.“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”,万千枝条及其绿叶,都是由芽发育成的
C.“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”描写了鸟的繁殖行为中的育雏行为
D.“无心插柳柳成荫”说明柳树可以采取扦插的方式进行繁殖

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

17.如图是草原上的部分生物,请用你学过的生态系统方面的知识分析回答下列的问题:
(1)图5若组成一个完整的生态系统,还应增加的成分是非生物成分;蚯蚓以枯叶、朽根和其他腐殖有机物为食,因此蚯蚓属于生态系统组成成分中的分解者.
(2)图中有3条食物链,请写出最长的一条食物链草→昆虫→食草鸟→鹰.
(3)该草原若受到汞的污染,体内汞积累最少的生物是草.鹰体内的能量最终来自于太阳能.
(4)为了防止鸟吃草籽,有人把该草原的人工种草实验区用网罩起来.结果事与愿违,实验区的草几乎被虫子吃光,而未加罩的天然草原却生长良好,这个实例说明生物与环境是一个不可分割的整体.
(5)若由于某种原因草大量死亡,导致该生态系统崩溃,请问草死亡后,细菌、真菌等微生物在短期内的数量会增加.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.下列动物不属于同一目的是(  )
A.B.C.老虎D.犀牛

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.根据显微镜的使用及临时装片的制作的有关知识回答下列问题:
(1)小明用显微镜观察人的口腔上皮细胞,他的操作过程是:取一块洁净的载玻片,在载玻片的中央滴一滴生理盐水;用凉开水把口漱干净,取一根消过毒的牙签在口腔内侧壁上轻轻刮几下,在把牙签放在载玻片上的液滴中涂一下,然后把玻片标本放在显微镜下观察.请回答:
①使用生理盐水的目的是维持细胞的正常形态
②制作装片前,先将口漱干净的目的是漱净口腔中的食物残渣,以免影响实验结果
(2)光学显微镜是研究生物体细微结构和学习生物学的重要仪器.下面是与显微镜构造和使用相关的问题,请分析回答:
显微镜序号目镜物镜
140×
210×10×
315×
①表中是3台显微镜不同的镜头组合.为了方便寻找某一目标细胞,需要尽可能观察到标本更大的范围,应该选用显微镜的序号是2.
②某同学在光线良好的环境中使用显微镜进行对光时,已将功能完好的目镜、物镜和通光孔调节到同一直线上,反复调节反光镜还是看不到白亮的视野,可能的原因是光圈没有对准通光孔
③当视野中看到一个模糊的物像时,此时应调节细准焦螺旋.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.正确描述西瓜、苦瓜共同特点的是(  )
A.两性花,自花传粉B.两性花,雌雄同株C.单性花,异花传粉D.单性花,雌雄异株

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.下列有关生命系统的叙述正确的是(  )
A.生命系统中各生物体均具有多种组织、器官和系统
B.生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统
C.H1N1流感病毒不属于生命系统,但其增殖离不开活细胞
D.肌肉细胞里的蛋白质和核酸属于生命系统的分子层次

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.鸟类骨骼的特征(  )
A.厚而坚固B.轻、薄而坚固C.较厚,骨质发达D.厚而轻

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4.将心脏的4个腔与相连的血管以及人体激素紊乱与所出现的症状用线连起来.

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