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    2．如图是白蚁家族成员示意图，白蚁营群体生活，不同个体之间分工协作，共同维持群体生活．下列关于白蚁群体的叙述，正确的是（　　）
    A．社会行为，成员之间有明确分工，【4】是专职的“产卵机器”
    B．社会行为，成员之间有明确分工，【2】具有生殖能力，主要负责与蚁后交配
    C．群居生活，群体成员中形成了等级，【3】负责筑巢、觅食、饲喂其他白蚁等
    D．群居生活，群体成员中形成了等级，【1】专司蚁巢的保卫

    分析 （1）社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶．如白蚁群体成员之间有明显的分工．群体中有雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁．工蚁的职能是筑巢、喂养雌蚁、雄蚁、幼虫和兵蚁．兵蚁则专司蚁穴的保卫．雌蚁是专职的产卵机器，也叫后蚁．有时它的腹部膨胀得很大，与身体其他部分很不相称，而且自己不能移动，由工蚁负责移开雌蚁产下的卵并加以照料．
    （2）图中，1雄蚁、2工蚁、3兵蚁、4蚁后．

    解答 解：A、社会行为，成员之间有明确分工，【4】是专职的“产卵机器”，正确；
    B、社会行为，成员之间有明确分工，【2】工蚁没有生殖能力而不是具有生殖能力，主要负责与蚁后交配，错误；
    C、群居生活，群体成员中形成了等级，【3】负责保卫蜂巢而不是筑巢、觅食、饲喂其他白蚁等，错误；
    D、群居生活，群体成员中形成了等级，【1】主要负责与蚁后交配，而不是专司蚁巢的保卫，错误．
    故选：A

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握社会行为的特征以及白蚁群体成员的职能．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    3．下列选项属于无脊椎动物的是（　　）
    A．蜈蚣B．金鱼C．蛇D．青蛙

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    4．在生态系统中，有关食物链与能量流动的叙述中，不正确的是（　　）
    A．能量沿食物链流动是单向的
    B．食物链越长，最高营养级上的生物获得的能量越少
    C．初级消费者越少，次级消费者获得的能量越多
    D．生物种类越多，生态系统中的食物链越多

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．一对夫妇的脸颊都有酒窝，基因型皆为Bb，他们子女的基因型是（　　）
    A．BbB．bbC．BBD．以上都有可能

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    8．下列对相关传染病说法错误的是（　　）
    A．传染病一般都由细菌、病毒和寄生虫引起
    B．传染病都可以通过接种疫苗来预防
    C．艾滋病患者或携带者的血液、精液、乳汁、唾液、泪液、尿液中都可能存在HIV病毒
    D．传染病一般在发病初期传染性最强

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．鸟与人类生活的关系有（　　）
    ①作为食物　　　②调节气候　　　③入药
    ④供人观赏　　　⑤保护树木
    ⑥工业原料　　　⑦取代机器提高产量．
    A．①②④⑥⑦B．①②③⑤C．①②③⑤⑦D．①③④⑤⑥

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    14．叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图一为西瓜叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，其中①、②为相关气体，A、B为细胞内相关结构．请分析回答：
    （1）根据叶肉的结构和功能，可以判断叶肉所属的结构层次是组织．
    （2）如果①可以引起温室效应，则A表示叶绿体，控制温室效应的根本措施是减少化石燃料的使用．在B处进行的生理活动为呼吸作用，写出相应的反应式有机物+氧→二氧化碳+水+能量．其主要意义是为植物体的各项生命活动提供能量．
    （3）天气干旱时，瓜农会对西瓜浇水，此时西瓜吸收的水分主要用于蒸腾作用．该过程的重要意义之一是可以促进植物体内水和无机盐的运输．
    （4）写出光合作用的公式：二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物（储存能量）+氧，该过程的重要意义之一是能维持大气中的碳-氧平衡．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．请在图中标出关节各部分的名称及功能：

    结构（1）是关节头
    结构（2）是关节囊
    结构（5）是关节软骨，能减少骨与骨之间的摩擦，缓冲运动时的震荡．．

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