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18.根是陆生植物吸水的主要器官,它从土壤中吸收大量的水,满足植物体生长发育的需要.根据如图所示,下列叙述中说法不正确的是(  )
A.图A中,4表示的是根的成熟区
B.保证根尖从土壤中不断吸收水分各层细胞浓度关系是1>2>3
C.图B表示细胞处于失水状态
D.4是植物根主要吸水部位

分析 从图示中可以看出:A图是示根尖结构图,小图为放大的成熟区部分结构,其中1是根毛,2是成熟区内部细胞,3是导管,4是成熟区;B图所示细胞失水后,发生质壁分离的根细胞.

解答 解:A、根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段.它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区. 所以4是根的成熟区.
B、水分有内向外逐层渗过各层细胞,从而导致各层细胞的细胞液浓度逐层降低.因此根尖从土壤中不断吸收水分各层细胞浓度关系是3>2>1,B错误;
C、通过图示可以看出B图的细胞处于失水状态,因为水分由浓度低的地方向浓度高的地方流动,此时土壤溶液的浓度应大于根细胞液的浓度.
D、成熟区的表皮细胞向外突出形成的根毛,这样可以大大增加根吸收水分和无机盐的面积,使成熟区成为根吸收水分和无机盐的主要部位.
故选:B.

点评 解答此类题目的关键是熟记根尖的结构功能.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.学习生物学的目的在于能够用来解决实际问题.下列方法能达到设计效果的是(  )
A.用凸透镜作眼镜的镜片矫正近视眼
B.给儿童注射卡介苗以预防肺结核
C.将植物细胞的细胞壁去掉使之变成动物细胞
D.静脉注射含大分子蛋白质的药液以加快手术病人的康复进程

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

9.培养细菌和真菌的一般方法:
(1)配制含有营养物质的培养基.
(2)培养基高温灭菌后冷却.
(3)接种.
(4)培养.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

6.生态因素可以是由阳光、水分、空气、土壤和温度等组成的非生物因素,也可以是由其他生物构成的生物因素.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.为探究种子萌发的外界条件,某生物兴趣小组设计了以下实验(见下图).这三个装置均放在光照且常温条件下一周.下列说法不正确的是(  )
A.以上三个装置,能够正常萌发的是B
B.实验中,A与B、B与C可以进行对照,若B与C作对照时,变量是空气
C.按此实验设计原理,A与C也能作对照
D.如果把以上三个装置另组装一套放入3℃的冰箱内,结果都不萌发.结合以上探究可以得出的结论是:种子萌发需要的外界条件是足够的水、充足的空气和适宜的温度

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.木本植物的茎能不断加粗的原因是有(  )
A.雄蕊B.木质部C.输导组织D.形成层

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.生物兴趣小组的同学观察到:一只蚂蚁发现食物后,会迅速回巢穴,不一会,一大群蚂蚁排着长长的队伍“浩浩荡荡”地奔向食物所在的地点.蚂蚁不会发声,它们靠什么进行通讯的呢,就此,兴趣小组的同学们设计了一个探究实验,以下是主要的方法和步骤
①将三块石头放在装有清水的托盘中,如图所示,形成A、B、C三个小岛,中间用小木条连接成蚂蚁可以通过的“桥”.
②先将饥饿的蚂蚁放在B岛,食物放在C岛,A岛什么都不放.观察蚂蚁的通讯行为.一段时间后,把“桥”AB和BC对换,观察蚂蚁的行为有什么变化?
③在蚂蚁通过的“桥”上涂一些有气味的物质,再观察蚂蚁会有什么行为表现.
请用你所学过的知识回答问题:

(1)兴趣小组的同学们探究的问题是蚂蚁是依靠气味进行通讯的吗?.
(2)你可以帮兴趣小组的同学作出的假设是蚂蚁依靠气味进行通讯.
(3)如果实验结果支持你的假设,你预期看到的实验结果是一段时间后“桥”AB和“桥”BC对换,发现蚂蚁还是源源不断顺着桥AB爬上岛A,在A岛上转来转去找不到食物,很少有蚂蚁沿着桥BC到达C岛.由此你可以得出的结论是蚂蚁依靠气味进行通讯.
(4)步骤③在蚂蚁通过的“桥”上涂一些有气味的物质,是为了与步骤②形成对照.
(5)某同学提议用2只蚂蚁做实验就可以了,你认为这位同学的提议可行吗?为什么?不行;实验样本太少,会产生偶然性误差.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.周末在家时,小明帮爷爷整理院子中的花盆时发现花盆底下有一些鼠妇,当搬开花盆时鼠妇很快就爬走了,并迅速的又躲到其他花盆或石头底下.小明想知道鼠妇为什么会这样?请你帮小明设计一个探究实验去解决小明的疑问:
(1)根据小明的发现和疑问请你提出探究的问题:光会影响鼠妇的生活吗?
(2)你作出的假设是光会影响鼠妇的生活
(3)制定实验计划时,应该设计和但相通的两种环境,各放入相同的鼠妇若干只.静置两分钟后观察两种环境中的鼠妇数目.
(4)如果按照上述方案做实验,预期看到鼠妇都爬到阴暗环境中,则可得出实验的结论为光会影响鼠妇的生活.
(5)实验完成后应该将鼠妇放回适合它们生存的自然环境中.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.现在要使一株结酸味的桃树结出甜味的桃子,应该(  )
A.将酸味桃树作为砧木,甜味桃树作为接穗
B.将酸味桃树作为接穗,甜味桃树作为砧木
C.将酸味桃树作为砧木,甜味桃树作为砧木
D.将酸味桃树作为接穗,甜味桃树作为接穗

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