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考点：叶片的基本结构及其主要功能

专题：

分析：叶片的结构包括表皮、叶肉和叶脉，表皮分为上表皮和下表皮，叶肉包括栅栏组织和海绵组织，据此解答．

解答：解；叶片结构包括表皮（分上、下表皮）、叶肉（栅栏组织和海绵组织）、叶脉三部分．表皮包括上表皮和下表皮，有保护作用，属于保护组织；叶肉属于营养组织，靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深，属于栅栏组织；靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅，属于海绵组织；叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和疏导作用，属于输导组织．
故答案为：

点评：掌握叶片的各部分结构及功能是解题的关键．

练习册系列答案

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科目：初中生物 来源： 题型：

花生是人们常吃的一种食品．花生果壳内的种子（即花生仁）有大有小，颜色也有深红、浅红之分，这与其品种及种植的土壤有关．请回答．
（l）花生仁是由花的

发育来的．根据花生的结构可以判断花生属于

（裸子或被子）植物．用粒大而饱满的花生仁来繁殖花生，这种生殖方式是

生殖．
（2）花生仁富含脂肪和蛋白质，其中的

可以为人的生长发育及受损细胞的修复和更新提供重要原料．花生仁的营养物质主要储存在种子的

里．
（3）不同品种的花生仁大小和色泽差别很大，花生仁的大粒与花生仁的深红色能否构成一组相对性状？

．决定花生仁浅红色的基因（A）是显性基因，决定深红色的基因（a）是隐性基因，如果花生仁表现为深红色，其基因组成应该是

．
（4）在花生的根部有很多根瘤菌，它与花生的关系是

．如果将大花生种植在贫瘠的土壤中，结出小花生，这种单纯由环境引起的变异

（能或不能）遗传给后代．

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科目：初中生物 来源： 题型：

取两块洁净的载玻片，分别标上甲、乙，然后在其两端各滴一滴草履虫培养液并用解剖针将两滴培养液连通．
（1）在甲载玻片左边的一滴培养液中放入一粒食盐，你会发现什么现象？
（2）在乙载玻片右边的一滴培养液中放入一点红糖，你又会发现什么现象？
（3）（1）（2）两个实验说明了什么问题？

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科目：初中生物 来源： 题型：

观察显微镜示意图，回答相关问题（在[]内填代号，在横线上填写文字）：
（1）显微镜的结构中起放大作用的是[①]

和[③]

．
（2）能使②快速升降的是[

]

．
（3）光线较弱时，可选用⑥的

．
（4）将染过稀碘液的人的口腔上皮细胞临时装片放在显微镜下观察，会发现细胞中的

染色最深．

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科目：初中生物 来源： 题型：

如图示人体内某血液循环图解，请据图回答：

（1）这是人体内的

循环图解．C、D代表的结构分别是

．
（2）B与D在结构上的相同之处是都由一层

构成．
（3）血液从A到C，发生的变化是由

血变成

血，原因是因为B与D之间进行了[①]

与[②]

的交换．
（4）如果将右心室换成左心室，左心房换成右心房，那么，[A]内流

血，[C]内流

血．

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科目：初中生物 来源： 题型：

为了探究“唾液淀粉酶对淀粉的化学性消化”，刘明同学做了如下实验：
（1）在甲、乙两支试管中分别加入等量的淀粉糊．
（2）在甲试管中注入2毫升唾液并进行充分搅拌；在乙试管中注入2毫升清水并充分搅拌．
（3）将甲乙两支试管放入37℃的水浴烧杯中，15分钟后取出，分别滴加碘液，观察现象并回答：
①刘明提出的问题是

②他作出的假设是

　　　　　　　　　　　　
③其中设计的实验变量是

，实验中

号试管为对照组．观察到的现象是

号试管中没有变蓝．

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科目：初中生物 来源： 题型：

将生物与特征连起来．