【题目】能改变生物基因组成的生物技术是
A.发酵技术B.克隆技术C.转基因技术D.酶工程技术
【答案】C
【解析】
转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因,将其转入另一种生物中,使与另一种生物的基因进行重组,从而产生特定的具有变异遗传性状的物质。利用转基因技术可以改变动植物性状,培育新品种。也可以利用其它生物体培育出期望的生物制品,用于医药、食品等方面。
A.发酵技术在食品的制作中具有重要的意义,发酵技术是指利用微生物的发酵作用,运用一些技术手段控制发酵过程,大规模的生产发酵产品的技术,故A不符合题意。
B.克隆指的是先将含有遗传物质的供体细胞的核移植到去除了细胞核的卵细胞中,然后促使这一新细胞分裂繁殖发育成胚胎,当胚胎发育到一定程度后,再被植入动物子宫中使动物怀孕,便可产下与提供细胞者基因相同的动物.它是一种无性繁殖技术,故B不符合题意。
C.把转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因,将其转入另一种生物中,使与另一种生物的基因进行重组,从而产生特定的具有变异遗传性状的物质。利用转基因技术可以改变动植物性状,培育新品种,故C符合题意。
D.酶工程技术是指在一定的生物反应器内,利用酶的催化作用,将相应的原料转化成有用物质,是将酶学理论与化结合而形成的新技术,故D不符合题意。
故选C。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】细菌、真菌、病毒很可怕吗?事实并非如此,有些微生物为我们的生活做了很多贡献。下列没有微生物功劳的是
A.食品制作B.参与物质循环C.防治疾病D.帮助植物传粉和传播种子
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】关注生物的栖息地、关注生物圈就是关注人类自已的生存。下列有关叙述不正确的是
A.生物圈是最大的生态系统
B.栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素
C.生物圈包括大气圈的下层、水圈的大部和岩石圈的上层
D.土壤类型、温度、湿度等环境因素,决定了各种栖息地有不同的特征
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请分析下面的资料,并回答问题。
阅读分析下面的材料解决问题。
材料一:澳大利亚树林中有2种鹦鹉,一种是卡拉鹦鹉,一种是紫鹦鹉。两者都住在树洞中,甚至有时同一树洞中住着两种鹦鹉。平时它们相安无事,但在孵卵时就要争夺地盘发生冲突,紫鹦鹉比卡拉大,争夺的结果总是卡拉弃卵而逃,于是紫鹦鹉就把自己的卵和卡拉的卵一同孵育。经孵育出的幼卡拉有些行为仍是卡拉的,有些行为却变成紫鹦鹉的行为。小卡拉发出求食声仍是卡拉式的。但紫鹦鹉母亲居然乐于给它哺食。卡拉长大离巢后在受惊时发出的声音仍是卡拉式的惊叫声,但在呼喊同伴时,却完全是紫的呼叫声,它的食性也变得和紫紫鹦鹉一样。
材料二:大雁在迁徙途中休息时,总有一两只“雁”做“站岗放哨”的工作,当有敌害来临时,这些“放哨”者,或大叫或狂奔或扑翅起飞发出警报,使雁群尽快作出御敌准备或逃生,而自已却暴露了目标,易为敌害所捕食。
(1)资料一中:卡拉鹦鹉和紫鹦鹉在孵卵时就要争夺地盘发生冲突,这种争夺地盘的行为属于__________行为;
A、攻击 B、繁殖 C、防御 D、觅食
从行为获得的途径来看,“紫鹦鹉就把自己的卵和卡拉的卵一同孵育”这种行为属于_________行为。
(2)资料一中:小卡拉鹦鹉的觅食行为、长大受到惊吓时的防御行为都没有改变这些行为是由体内的_____________控制的;而长大后卡拉在防御、觅食等行为发生改变,主要是__________行为导致的,说明该种行为主要是在遗传因素的基础上,通过____________的作用,由生活经验或学习所获得。
(3)资料二中:大雁在迁徙途中休息时,雁群有的负责站岗放哨,有的负责取食,这属于___________行为,且体现了_____________的特征;“放哨者通过大叫的方式向同伴发出警报”,这是通过_____________进行通讯。
(4)动物通过各种各样的行为来适应环境,如材料一中_____________行为可以使动物更好地适应复杂多变的环境。一般来说,动物越高等,该行为就越强、越复杂。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于动物与其气体交换的场所。相对应的一组是( )
①蚯蚓—体壁 ②蜗牛—外套膜 ③缢蛏—鳃 ④鯽鱼—鳃 ⑤青蛙—肺和皮肤 ⑥蝗虫—肺 ⑦家鸽—肺和气囊
A.①②③④⑤B.①②③④⑦C.①②④⑤⑥D.①②④⑥⑦
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】被称为“绿色水库”和“地球之肾”的生态系统分别是( )
A.森林生态系统和湿地生态系统B.森林生态系统和海洋生态系统
C.湿地生态系统和森林生态系统D.海洋生态系统和草地生态系统
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