精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
从生活环境看,生物进化的总体趋势是(  )
A、简单到复杂
B、低等到高等
C、水生到陆生
D、用鳃呼吸到用肺呼吸
考点:生物进化的总体趋势
专题:
分析:在研究生物的进化的过程中,化石是重要的证据,越古老的地层中,形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多.越晚近的地层中,形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多,因此证明生物进化的总体趋势是:结构上从简单到复杂,在生活环境上从水生到陆生,在进化水平上从低等到高等.
解答:解:A、由简单到复是生物体在结构方面进化的总体趋势,不是生活环境方面的进化趋势,A不正确;
B、由低等到高等是生物体在进化水平方面进化的总体趋势,不是生活环境方面的进化趋势,B不正确;
C、从生活环境看,生物进化的总体趋势是由水生到陆生,C正确;
D、蚯蚓用体壁呼吸,蝗虫用气管呼吸,因此用鳃呼吸到用肺呼吸不属于生物进化的趋势,D不正确.
故选:C.
点评:解题的关键是知道生物进化的总体趋势.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

猫和老虎都属于猫科,下列还有哪个分类单位是他们共有的(  )
A、犬科B、猫属
C、.豹属D、哺乳纲

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

麻疹和甲型H1N1流感都是传染性很强的传染病.今年3月上旬,我国政府为0-15岁的儿童免费接种了麻疹疫苗.现在,肆虐于墨西哥、美国等地的甲型H1N1流感也在我国部分地区发现,引起了政府的高度重视和全民防范.
(1)麻疹和甲型H1N1流感都是由病毒引起的传染病.以下对病毒描述错误的是
 

A.病毒没有细胞结构            B.病毒只能寄生在活细胞内
C.病毒能在培养基上独立生活     D.病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
(2)注射过麻疹疫苗的人,对甲型H1N1流感不具有免疫力,这是人体
 
免疫的特征.
(3)面对传染病不必恐慌.只要切实做好控制传染源、切断传播途径和保护
 
,传染病就很难流行起来.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

学习植物生理作用的知识后,某兴趣小组设计如下实验进行验证,请分析回答:

①取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后,将植株枝条上长势、大小相同的三个叶片分别置于A、B、C三个透明塑料软瓶内,密封瓶口,设为甲装置,其他处理见图;
②将甲装置移到光下6小时;
③分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水中,打开阀门,轻挤塑料瓶,观察石灰水的变化;
④取下三瓶内的叶片,分别用乙装置脱色;
⑤取出叶片,漂洗后滴加碘液.
(1)观察甲装置可知:A与B构成的对照实验,变量是
 
;B与C构成的对照实验,变量是
 

(2)步骤①中取盆栽牵牛花植株在暗处一昼夜的目的是:
 

(3)步骤③中,从A瓶挤出的气体会使澄清石灰水变浑浊,原因是:该瓶气体中含有较多的二氧化碳,这是叶片进行
 
作用产生的;从B瓶、C瓶挤出的气体不使澄清石灰水变浑浊,原因是:C瓶空气中的二氧化碳被氢氧化钠所吸收,而B瓶空气中的二氧化碳则是被叶片进行的
 
作用所消耗.
(4)步骤④用乙装置脱色时,大烧杯内装的液体是
 
,小烧杯中的液体将变成
 
色.
(5)步骤⑤滴加碘液后,变蓝的是取自
 
瓶的叶片.实验证明:绿叶制造淀粉不可缺少的条件是
 
,所需的原料有二氧化碳.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图中的四粒菜豆种子的不同部位受到了损伤(阴影部位表示有损伤),请你判断哪一粒种子肯定不会萌发(  )
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

生物多样性的形成与生物进化无关.
 
.(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

米勒的实验证明无机小分子可以转为有机小分子.
 
.(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

父母的遗传信息是如何传递给后代的?

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

为血液循环提供动力的器官是
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案