精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
(2007?甘井子区模拟)请将右侧列出的各种做法与其所属的预防传染病措施用线连接起来
                              接种甲肝疫苗
控制传染源                    将感染禽流感的家禽扑杀、掩埋
切断传播途径                  饭前便后洗手
保护易感者                    为教室消毒
                              加强体育锻炼.
分析:1.传染源:能够传播【病原体】的【人或动物】为传染源,且【自身为患者】;
2.传播途径:离开【传染源】到达【健康人】所经的途径;
3.易感人群:对传染病种【某种病】缺乏抵抗能力而容易感染的人群为【该病的】易感人群.
再来看分析方法:看预防传染病的措施是针对以上哪一个环节的.
举例:上海某年爆发了甲肝,一种叫做毛蚶的动物能够传播该病(注意:毛蚶本身不是患者):
1.剿灭毛蚶是什么措施?答:切断传播途径(分析:根据以上完整定义,毛蚶不患有该病,非传染源;更不是易感人群;而是传播途径,针对传播途径所做的措施,是切断传播途径).
2.隔离患有该病的人是什么措施?答:控制传染源(分析:甲肝病人携带了病原体且能传播,自身为患者,所以是传染源,针对传染源所做的措施,是控制传染源).
3.未患该病的人不暴饮暴食是什么措施?答:保护易感人群(分析:未患该病的人,且不是该病的传播过程,易患得该病,所以是易感人群,措施针对易感人群,是保护易感人群).
解答:解:接种甲肝疫苗属于保护易感人群,将感染禽流感的家禽扑杀、掩埋属于控制传染源,饭前便后洗手和为教室消毒属于切断传播途径.
故答案为:
点评:预防传染病的这三条措施,最主要的就是控制传染源,要尽可能的做到早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗,以防止传染病蔓延.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

(2007?甘井子区模拟)如图是某同学“用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片”时看到的图象.若使图象中口腔上皮细胞移至视野的中央,应将玻片标本(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

(2007?甘井子区模拟)如图中,A、B分别表示脂肪滴在消化道不同部位的状态.在消化道的(  )位置,脂肪滴呈B状态.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

(2007?甘井子区模拟)鸭梨味甜,野生梨味酸,但适应性强,将鸭梨的枝条嫁接到野生梨的砧木上,成活后所结果实的果味是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

(2007?甘井子区模拟)菜青虫总是取食十字花科植物和鹦鹉会“说话”,这两种行为分别属于动物的(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

(2007?甘井子区模拟)如图是菜豆种子的结构示意图,将来发育成茎和叶的是(  )

查看答案和解析>>

同步练习册答案