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    12．我们通过观察水螅，可以了解腔肠动物的基本特征．如图所示的是水螅结构图，请据图回答下列问题：
    （1）水螅的身体由内外两层细胞[3]内胚层和[4]外胚层构成，[3]的细胞围成的空腔叫做[5]消化腔，它与[2]口相通，吃进去的食物在该腔内被消化，消化后的食物残渣仍由[2]口排出．
    （2）通过观察，可以发现水螅的身体只能分出上下，分不出前后、左右和背腹，这种体形称为辐射对称．
    （3）水螅身体的一端附在水草等物体上，另一端伸展着5～12条柔软细长的[1]触手，用于探寻和捕获猎物，该处有较多的刺细胞，是腔肠动物特有的攻击和防御的利器．

    分析 水螅属于腔肠动物，体型呈圆柱（筒）形，图中1触手，2口，3内胚层，4外胚层，5消化腔，6芽体．

    解答 解：（1）水螅属于腔肠动物，结构简单，体壁由3内胚层、4外胚层两层细胞结构，两层细胞构成的．两层细胞之间又有一层没有细胞结构的中胶层．由体壁围成的空腔叫做5消化腔，它与2口相通．食物由口进入消化腔，在消化腔内消化和吸收，消化后的食物残渣仍然由口排出．
    （2）身体只能分出上下，分不出前后、左右和背腹，经过身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分，这种体型称为辐射对称．如，水螅的体型．
    （3）水螅身体呈指状，肉眼可以看见，上端有口，另一端有口，口的周围有6-10条细长的触手，满布刺细胞和腺细胞，可以帮助水螅觅食和防御．
    故答案为：（1）内胚层；外胚层；消化腔；口；口
    （2）辐射对称；
    （3）触手；刺细胞．

    点评 解答此题的关键是明确水螅属于腔肠动物，熟练掌握其结构和特征．

    练习册系列答案
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    2．法国科学家巴斯德在研究家畜的炭疽时利用绵羊进行一项著名的实验，实验方法和过程如表所示：
    第一次处理10天后第二次处理
    方法结果方法结果
    甲组绵羊注射脱病菌没有患炭疽注射强毒病菌没有患炭疽
    乙组绵羊不注射脱毒病菌没有患炭疽注射强毒病菌患炭疽
    请分析回答：
    （1）此实验是利用疫苗免疫原理，使绵羊体内产生抵抗炭疽病病原体的抗体．
    （2）实验中甲组绵羊的第二次注射没有引起发病是因为：甲绵羊体内已产生了抵抗炭疽病病原体的抗体，可以抵抗炭疽病的病原体菌，这种现象属于特异性免疫．
    （3）乙组绵羊在实验中的作用是对照．

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    3．下列图表是有关人体呼吸的相关信息，请依据图表回答下列问题．
    气体成分环境中的气体/%呼出的气体/%
    氮气7878
    氧气2116
    二氧化碳0.034
    水0.071.1
    其他气体0.90.9
    （1）请你仔细解读表中的数据，人体呼出的气体中含量最多的是氮气．
    （2）人体通过呼吸吸入的氧，最终在细胞的线粒体（填结构）中被利用，人体代谢产生的水可通过尿液、汗液和呼出气体等形式排出．
    （3）上述曲线图表示同一人在两种状态下的呼吸情况，曲线A表示的是平静状态下的呼吸．
    （4）从曲线A上反映出此人的呼吸频率是18次/分，曲线B能反映他平时进行的哪类活动？试举一例：踢足球．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．有四种具有细胞壁与细胞核的生物，甲无叶绿体但有孢子，乙有种子但没有被果皮包被，丙无种子但有根茎叶分化，丁无根茎叶但有叶绿体，则甲、乙、丙、丁分别是（　　）
    A．被子植物、裸子植物、蕨类植物、苔藓植物
    B．真菌、蕨类植物、裸子植物、苔藓植物
    C．真菌、裸子植物、蕨类植物、藻类植物
    D．苔藓植物、蕨类植物、藻类植物、裸子植物

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    7．炎热的夏天，特别是黎明时分，池塘里的鱼大量浮到水面（即“浮头”），严重时还造成鱼群大量死亡（即“泛塘”）．这是由于（　　）
    A．鱼儿趁清晨空气清新，到水面嬉戏游玩
    B．清晨水面比较安全，天亮以后会被敌害发现
    C．在水中睡了一夜觉，清晨到水面寻食
    D．清晨水中氧含量最小，天亮后水中氧气充足

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    17．蛔虫病是由蛔虫引起的常见寄生虫病，多发于儿童，影响孩子的身体发育．蛔虫主要寄生在人体的（　　）
    A．肌肉B．血液C．小肠D．大肠

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    4．根据你所学知识，判断下列说法正确的是（　　）
    A．两栖动物是指幼体生活在水中，成体生活在陆地的生物
    B．人是最高等的动物，所以我们只需要靠运动系统就能完成运动
    C．真菌可以通过产生大量的孢子来繁殖后代
    D．每个生物个体都是一个丰富的基因库

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    1．根据所学内容，回答问题：
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    （3）生物圈中的动物在形态结构和生理功能上各有特点．请回答下列动物是用身体的哪一部分与外界进行气体交换的．蚯蚓：体壁； 鲫鱼：鳃；海豚：肺．

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