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    18．如图为扬子鳄、鲫鱼、蚯蚓、大熊猫四种动物，请回答有关问题：

    （1）鱼有许多适应水中生活的特征，其主要是用鳃呼吸，用鳍游泳．
    （2）按照由低等到高等的顺序排列，顺序正确的是C．
    A．鲫鱼、蚯蚓、大熊猫、扬子鳄       B．蚯蚓、扬子鳄、鲫鱼、大熊猫
    C．蚯蚓、鲫鱼、扬子鳄、大熊猫       D．蚯蚓、鲫鱼、大熊猫、扬子鳄
    （3）我国四川省卧龙地区建立的自然保护区，主要是对图动物中的大熊猫进行就地保护．
    （4）根据体内有无脊柱这一特征，可将动物分为两类，图中体内无脊柱的动物是蚯蚓．
    （5）扬子鳄代表的动物类群体表有角质的鳞片或甲，在陆地上产卵，是爬行动物．

    分析 根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱；根据体温是否恒定可分为恒温动物和变温动物．

    解答 解：（1）鱼适应水中生活有两个最重要的特点：一是能用鳃呼吸，鳃是鱼的呼吸器官，能吸收水中的溶解氧．二是能用鳍游泳，来取食和避敌．
    （2）动物的进化是由无脊椎动物进化成脊椎动物，脊椎动物的进化历程是：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→$\left\{\begin{array}{l}{原始鸟类}\\{原始哺乳类}\end{array}\right.$，蚯蚓属于无脊椎动物中的环节动物，鲫鱼属于鱼类，扬子鳄属于爬行类，大熊猫属于哺乳类，因此，按照由低等到高等的顺序排列是：蚯蚓、鲫鱼、扬子鳄、大熊猫．
    （3）为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，其中建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施，如为保护大熊猫建立了四川省卧龙自然保护区．
    （4）根据体内有无脊柱这一特征，可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两类，脊椎动物的体内有脊柱，无脊椎动物的体内无脊柱，蚯蚓的体内无脊柱，属于无脊椎动物．鱼、扬子鳄、大熊猫的体内都有脊柱，属于脊椎动物．
    （5）爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化．心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生．由于产的卵是带有硬壳的羊膜卵，爬行动物的生殖发育都完全脱离了水的限制；
    故答案为：（1）鳃；
    （2）C；
    （3）大熊猫；
    （4）蚯蚓．
    （5）爬行

    点评 解答此题的关键是掌握动物的分类知识，能灵活对动物进行分类．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．为了探究种子的萌发，某生物兴趣小组作了如下实验：将蚕豆种子放在培养皿内的棉花上，种子上面盖上一层纱布，然后进行以下四组实验．请你根据表格中提供的数据和结果回答问题．
    实验棉花状态温度空气发芽率
    A干燥23°接触0
    B潮湿23°接触100%
    C潮湿-5°接触0
    D水中23°隔绝0
    （1）选择A、B两组的实验变量是水分．
    （2）选择D、B两组实验可以证明蚕豆种子萌发是否需要空气．
    （3）实验D与实验A不能进行对照，原因是这一对实验有关的操作中，有2个不同的因素，没有遵循单一变量控制的原则．
    （4）在学习科学探究中，下列有助于将来取得科学成就的是D
    A．认真和严谨的科学态度  B．勇于创新的精神
    C．勇于挑战前人的观点    D．以上都对．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．一对双眼皮夫妇，生育了一个单眼皮的小孩，下列叙述错误的是（　　）
    A．双眼皮是显性性状，控制这对夫妇双眼皮的基因都是显性基因
    B．单眼皮是隐性性状，控制这个小孩的单眼皮的基因都是隐性基因
    C．单、双眼皮是一对相对性状
    D．这对夫妇也可能生育双眼皮小孩，双眼皮小孩至少含有一个显性基因

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．2009年3月，墨西哥和美国等国先后发现了人感染甲型H1N1流感病毒，其传染源主要为病猪和携带病毒的猪，感染甲型H1N1流感病毒的人也被证实可以传播病毒．为了防止该病蔓延，人们采取了很多措施，请从传染病及其免疫的角度来回答下列问题
    （1）病毒的结构很特殊，没有细胞结构，只有蛋白质和遗传物质
    （2）患有甲型H1N1流感的猪或人属于传染源，战斗在对抗甲型H1N1流感战争前线的工作人员属于易感人群．
    （3）为预防传染，中国各关口进行严格检查，并对发热病人进行隔离，从预防传染病的角度，中国所采取的措施属于控制传染源
    （4）为了更好地预防甲型H1N1流感，各国卫生组织都加紧研制疫苗，通过注射疫苗，使人获得免疫能力．这在传染病的预防措施上属于保护易感人群，从免疫的特点来分析，这种免疫属于特异性免疫．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．（1）图是动物细胞的模式图．
    （2）在引线旁写出所指示的细胞结构的名称．
    （3）染色体上的基因存在细胞核中（用文字名称）．该细胞中的能量转换器是线粒体（用文字名称）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．空气质量监测报告提醒人人要关注环境、保护环境．试根据下述报告中所提供的数据，分析回答下列问题．
    2004年元月某一天，首都北京、全国重点工业城兰州、海滨城市威海空气质量监测数据如下：
    悬浮物（TSP）氮氧化物（NO2）二氧化硫（SO2）空气质量标准
    北京25020884四级
    兰州30125176五级
    威海354037一级
    注：污染分指数与空气质量标准之间的关系：一级50；二级50～100；三级100～200；四级200～300；五级300～400；六级400～500．
    （1）空气质量最差的城市是兰州．
    （2）造成空气被污染的原因有哪些？工厂排出废气，汽车尾气等．
    （3）空气质量标准的确定依据是A．
    A．三项数据的平均值   B．看最大的数据   C．看最小的数据．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图所示，取来四个干净、干燥的罐头瓶．分别标上1、2、3、4号，在四个瓶中分别放入几张餐巾纸，再分别均匀放入10粒菜豆种子后，按图所示分别操作：1号瓶封盖后置于室温环境中，2号瓶和3号瓶中加入清水，使餐巾纸湿，封盖后2号瓶置于室温环境中，3号瓶放入冰箱中（0℃左右）中，4号瓶加入较多清水，使水分淹没种子，封盖后置于室温环境中．
    （1）几天后，若1、2、3、4号瓶中的种子都没有萌发，原因可能是种子失去生命力或在休眠期内．
    （2）2号瓶可以与1、3、4瓶形成对照，原因是变量只有一个．
    （3）1号瓶和3号瓶能形成对照吗？不能，原因是1号和3号有水分和温度两个条件不同．
    （4）若知道2号瓶中的条件最适合种子萌发，不设置2号瓶可以吗？不可以，原因是缺少对照组．
    （5）如果用一粒种子可以吗？不可以，原因是偶然性因素大．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．请仔细观察鱼的头部结构图，回答下面问题．
    （1）鱼的呼吸器官是鳃；鱼的鳃丝鲜红色是因为里面有大量的毛细血管，适于气体交换．
    （2）流出鱼体与进入鱼体的水相比，溶解的气体成分会有什么变化氧气减少，二氧化碳增多？请根据以下提示设计实验，证明这一点．（提示：BTB是溴麝香草酚蓝指示剂，短时间内使用对鱼无毒害，当BTB遇二氧化碳后，溶液由蓝色变为黄色．在水中滴一滴溴麝香草酚蓝指示剂（BTB），看溶液是否变成黄色．
    （3）鱼离开水后，很快就会死亡，主要原因是鳃丝粘连在一起，影响了鱼的呼吸．

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    3．如图是尿的形成过程示意图，看图回答：
    （1）图中3是肾小球．血液流经图3进行滤过作用，物质进入图4
    肾小囊形成原尿．
    （2）肾小囊中液体经图5肾小管重吸收作用后，进入图8形成尿液．
    （3）①与⑦中两种液体相比较，⑦中氧气．尿素大大减少．

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