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    【题目】造成温室效应的气体是（ ）

    A．二氧化碳 B．二氧化硫 C．二氧化氮 D．氮气

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：具有温室效应的气体主要是二氧化碳，此外，还有甲烷、臭氧、氟利昂等，水蒸气、氢气、氧气不具有温室效应。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】已知人的有耳垂（A）对无耳垂（ a）为显性．某家系三代6人的耳垂遗传情况如表．下列判断中正确的是（　　）

    祖父

    祖母

    儿子

    儿媳

    孙子

    孙女

    有耳垂

    有耳垂

    有耳垂

    有耳垂

    无耳垂

    有耳垂


    A.儿子儿媳的基因型都为AA
    B.祖父和祖母耳垂的基因型可能相同也可能不同
    C.前两代人耳垂的基因型不可能完全相同
    D.若儿子儿媳生育第三个孩子，则该孩子有耳垂和无耳垂的机会相等

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】没有下列哪项，自然界中的二氧化碳和氧的相对平衡是难以维持的（ ）

    A．太阳 B．工厂 C．绿色植物 D．动物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在下列鲫鱼的结构中，能让鲫鱼感知水流变化的是（ ）

    A. 鳞片 B. 鳃 C. 侧线 D. 鳔

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】关于如图所示现象，解释不正确的是（　　）

    A.“毛”的颜色不同，说明霉菌不是同一类型
    B.所看到的“毛”是霉菌的菌落
    C.所看到的“毛”是由细菌形成的菌落
    D.橘子易发霉长毛是因为橘子能为微生物的生长提供水分、有机物等

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】小玉家周末中午要举行家庭聚餐，妈妈早早就购买了大量食材，用以制作菜肴。

    (1)小玉在妈妈购买的食材中，发现一种不认识的固体食物。她从家里带了少量这种食材到学校，打算与同学在实验室研究其主要营养成分。实验方案、步骤和结果如下：

    ①根据实验目的，补充实验方案。其中a为_______，b为_______，c为_______。

    ②根据实验结果，可以初步判断所研究的固体食物中，主要营养成分是_______。

    ③食物摄人的淀粉、脂肪、蛋白质在人体消化道各部位(用A、B、C、D、E表示)被消化程度如下页图所示。

    据图判断，该固体食物主要营养成分最开始被消化的部位是_______ (填名称)，对应固中的字母是_______，可反映其消化过程的是曲线_______ (填“甲”“乙”或“丙”)。

    (2)小玉妈妈为家庭聚餐制作菜肴有：香煎三文鱼、糖醋里脊、清炒虾仁、香菇青菜、拔丝红薯、清炒西兰花、米饭、杂粮馒头。小玉的爸爸患有糖尿病。根据健康饮食的相关知识，从以上菜肴中为小玉的爸爸选择恰当的菜品，进行合理搭配(至少三种)：__________________，并简要说明理由______________________________。

    (3)小玉平日缺乏体育锻炼，一次和同学长跑，途中出汗、感到热，跑后感到乏力、头晕、 饥饿感，吃了一块糖后症状很快缓解。

    ①有同学认为，跑步时身体产生的热量归根结底来自光能，植物通过______作用将光能转化为______能，这种能量随食物被摄人到人体内，最后可转化为热量。

    ②根据人体营养有关知识，解释小玉吃完糖后症状很快得到缓解这一现象。_______________________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】水分进出植物的主要途径依次是（ ）
    A.气孔、筛管、根毛
    B.根毛、导管、气孔
    C.根毛、筛管、气孔
    D.气孔、导管、根毛

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某生态系统的食物网，根据所学知识，回答下列问题．

    （1）图中的绿色植物通过叶绿体利用太阳能，把无机物合成为贮藏能量的有机物，不仅养活了自己，还养活了图中的其他生物，所以它是生态系统中的 ． 生物圈中的动物必须直接或间接地以绿色植物为能量来源，所以它们是生态系统中的 ．
    （2）生活在一定自然区域的各种生物之间，通过捕食与被食的营养联系形成和 ． 生物间这种相互依赖、相互制约的关系，使各种生物种群的数量趋于平衡，有利于生物间的协调发展．
    （3）图中有 条食物链，写出食物网中最短的一条食物链： ．
    （4）图中没有体现出来的腐生生物能分解枯枝败叶、动物尸体和粪便中的有机物，获得生活必需的物质和能量，它们是生态系统中的 ， 对生态系统中的起着不可替代的作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】（题文）下面是有关绿色植物光合作用的两个实验装置图，请据图并结合你平时的实验体验回答下列问题。

    （1）在实验一中，快要熄灭的卫生香遇到绿色植物在光下释放出的气体，发生的现象是________，由此可以得出的结论是________。

    （2）在实验二中，绿色植物必需预先经过的处理是________，其目的是________，将甲、乙两个装置放在阳光下几小时后，各摘下一个叶片脱色、漂洗、滴加碘液，观察到变蓝的是________装置中的叶片，由此可以得出的结论是绿色植物进行光合作用需要________。

    （3）脱色的方法是将选中的叶片放入盛有________的小烧杯中，________加热，使叶片中含有的________溶解于________中，直到叶片变成________色，漂洗后滴加碘液，如果叶片中有淀粉其颜色将________。

    （4）综合上述两个实验的结论可知，绿色植物在生物圈中的作用之一是________；根据实验二的原理可知，要提高大棚蔬菜的产量，可采取的措施是________。

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