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    (6分)在学习《动物的运动和行为》时，同学们对探究菜青虫的取食行为产生了浓厚的兴趣，以下是研究小组的同学就探究方案设计依次进行的思维对话，请分析回答：

    (1)该实验小组探究的问题应该是                                              ？
    (2)乙同学与丁同学提出的实验方案，你认为实验结果更为可靠的是          的。你判断的理由是                                                         。
    (3)如果他们的实验方案中设计了对照实验，用十字花科植物的叶做为实验组，你认为应该用             做为对照组。除这一条件不同之外，其他条件都要相同，这是为了                                  。
    （4）为什么做一次实验不能得出准确的结论：                               。

    （1）菜青虫总是取食十字花科植物的行为是先天性行为吗？
    （2）丁同学、如果直接用幼虫做实验，不能排除幼虫曾经吃过十字花科植物的经历了
    （3）非十字花科植物的叶。控制单一变量，保证实验不受其他无关因素的干扰。
    （4）不准确，一次实验偶然性大，误差大。

    解析

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    由于动物的生活环境日趋恶化，动物界决定召开一场花样运动会，特邀人类去观看，以唤起人类对生存环境的关注．许多动物积极报名参加，有狼、鹦鹉、蜜蜂、蚯蚓等．比赛将在陆地、空中、水中三个运动场同时进行．
    比赛开始了！只见狼在奋力向前奔跑，蚯蚓快速向终点蠕动，鹦鹉、蜜蜂在空中飞行，鲫鱼在水中游泳，参赛的各个选手都在奋力拼搏．观察席上，呐喊声、助威声响成一片．在随后进行的自由表演项目中，又出现了令观众耳目一新的情境，各种有惊无险的场面令人叹为观止：两只狼为争夺一块肥肉在搏斗，战败者只要躺在地上，把咽喉部暴露在对手面前，一场恶战就会立即平息；鲫鱼在水中吐着泡泡，能在不同的水层停留，忽上忽下，异常敏捷；蚯蚓在土中活动，地面上的落叶很快就被消灭干净；鹦鹉在学习歌唱；蜜蜂在空中表演圆形舞…
    在最后的颁奖会上，老虎给所有的参赛者都颁发了奖品．
    （1）下列动物的运动方式分别是怎么样的？
    鹦鹉
    飞行
    飞行
    ；蚯蚓
    蠕动
    蠕动
    ；狼
    奔跑
    奔跑
    ；鲫鱼
    游泳
    游泳

    （2）狼的运动系统由
    骨骼
    骨骼
    和
    骨骼肌
    骨骼肌
    组成．
    （3）狼的运动速度比蚯蚓快是因为蚯蚓身体内没有
    骨骼
    骨骼
    ．
    （4）鹦鹉学唱歌是
    学习
    学习
    行为（先天性还是学习性行为？）．
    （5）参赛队伍中，具有社会行为的是
    蜜蜂
    蜜蜂

    （6）在生态系统中，各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系，如果某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在维护
    生态平衡
    生态平衡
    中起着重要作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    (6分)科学家曾在巴西东部海岸追踪调查海蜗牛的生存状况时，遇到过这样的情景：一天傍晚，浅海处飘来成群结队的海蜗牛。突然，一只潜藏已久的海龟忽地蹿出，眼看海龟气势汹汹地逼进，只见海蜗牛集体向海龟喷射出一股云彩状的墨绿色分泌物。不可思议的一幕随即发生了——海龟本已大张的嘴巴在不知不觉中悄然闭紧。震惊之余，科学家提取了部分墨绿色的分泌物并进行检测，竟然发现其中含有能让海龟闭嘴的化学物质！再饥饿的食肉动物一旦接触到这种化学物质，神经系统就会紊乱，饥饿感也便荡然无存。
    （1）海蜗牛向海龟喷射化学物质，这种防御敌害的行为属于（  ）
    A.先天性行为         B.学习行为 
    （2）海蜗牛主要以海藻为食，但在没有食物的情况下也可以利用体内的＂绿色颗粒进行光合作用＂，这种绿色颗粒是　　　　   　。
    （3）从以上资料可以知道，海蜗牛属于生态系统的　　　　　者和　　　　者。
    （4）请根据以上资料写出其中的一条食物链　　　　　　　          　　　，如果这片海域受到污染，体内有毒物质积累最多的是　　　　　       。

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    科目：初中生物 来源：2012-2013学年江苏涟水金城外国语学校初二上学期第二次月考生物卷（带解析） 题型：探究题

    （共6分）研究者将一只母鸡关在笼内（见下图），只许它伸出头来啄食。再用观察鸡的学习行为木板、铁丝等做一个食物槽，准备观察和研究鸡的学习行为。
    食物槽上的有色塑料插片（一个为红色，一个为黑色）可以通过铁丝的拉动将食物杯盖住。食物杯为一凹窝，可放母鸡吃的谷粒。在实验前，让母鸡饿36小时，然后在一只上面有红色插片的食物杯里放上几粒谷子，再把杯子靠近母鸡，母鸡欲啄食时，迅速将红色插片盖上。当母鸡啄黑色插片时，拉开插片，杯里无谷粒。当母鸡再啄红色插片时,拉开插片,便可吃到谷子。通过多次训练后，母鸡就会只啄红色插片，而再也不去啄黑色插片了。

    （1）请你想一想这是为什么？             。
    （2）在做上述实验前，为什么要使母鸡挨饿？                       。
    （3）研究人员用了哪些研究动物行为的方法？

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    科目：初中生物 来源：2013届福建漳州五中、二中、八中三校初二5月联考生物卷（解析版） 题型：探究题

    (6分)在学习《动物的运动和行为》时，同学们对探究菜青虫的取食行为产生了浓厚的兴趣，以下是研究小组的同学就探究方案设计依次进行的思维对话，请分析回答：

     (1)该实验小组探究的问题应该是                                               ？

     (2)乙同学与丁同学提出的实验方案，你认为实验结果更为可靠的是           的。你判断的理由是                                                          。

     (3)如果他们的实验方案中设计了对照实验，用十字花科植物的叶做为实验组，你认为应该用              做为对照组。除这一条件不同之外，其他条件都要相同，这是为了                                  。

    （3）为什么做一次实验不能得出准确的结论：                                。

     

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