实验探究:修正液是否对人体有害．修正液是同学们常用的一种文具.打开盖后.有刺激性气味．我们不禁要问:修正液对人体有危害吗?下面是一个同学设计的探究实验.请回答相关问题:(1)提出的问题: ．(2)作出的假设: ．(3)实验方案:①取食物两份.其中一份拌有修正液.一份 .分别放入甲.乙两个笼子中,②将20只小白鼠分成两组.每组10只.分别放入以上两个笼子,③观� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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实验探究：修正液是否对人体有害．修正液是同学们常用的一种文具，打开盖后，有刺激性气味．我们不禁要问：修正液对人体有危害吗？下面是一个同学设计的探究实验，请回答相关问题：
（1）提出的问题：

．
（2）作出的假设：

．
（3）实验方案：①取食物两份，其中一份拌有修正液，一份

，分别放入甲、乙两个笼子中；②将20只小白鼠分成两组，每组10只，分别放入以上两个笼子；③观察甲、乙两组老鼠的进食情况．（如果不吃，可以强行喂食）
（4）该实验的变量是

．
（5）实验现象：吃了拌有修正液食物的老鼠出现类似中毒的症状，不久便死亡；而吃没有拌有修正液食物的老鼠正常．
（6）你认为的结论是：

．

考点：探究环境污染对生物的影响

专题：

分析：科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划（即探究的方案：包括选择材料、设计方法步骤等）、实施计划、得出结论（分析所得的结果与假设是否相符）、表达和交流；实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设进行．

解答：解：（1）提出的问题要具有针对性，本实验要探究的问题是修正液对人体是否有伤害，所使用的材料是小白鼠，因此可以提出这样的问题：修正液会对动物（或小白鼠）有伤害吗？
（2）假设不能随便作出，应有一定的依据，要根据已有的知识和经验针对提出的问题作出假设，本探究可作出下列假设：修正液会对动物有伤害．
（3（4）两组中有拌修正液的一组为实验组，没有拌修正液的一组为对照组，两组形成对照，有唯一变量--有没有拌修正液．
（6）由于吃了拌有修正液食物的小白鼠出现类似中毒的症状，而吃没有拌有修正液食物的小白鼠正常．分析实验现象，可得出结论，说明修正液会危害小白鼠（或动物）的健康．
故答案为：（1）修正液对小白鼠的身体有危害吗？
（2）修正液会对动物（或小白鼠）有伤害．
（3）没有修正液
（4）修正液
（6）修正液会危害小白鼠（或动物）的健康．

点评：解题的关键是熟悉科学探究的一般过程．

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