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腐生和寄生的不同之处在于 (     )
A.腐生生物的物质和能量来源于其他生物的体内和体表
B.腐生生物的物质和能量来源于无机环境
C.腐生生物的物质和能量来源于枯枝落叶、动物尸体和粪便
D.腐生生物的物质和能量只来源于绿色植物
C

试题分析:腐生,通常指以生物尸体、尸体分解产物或生物的排泄物等为营养物的生活方式,分解动、植物的尸体获得营养的营养方式,而寄生,一种生物生活在另一种生物体上,从中摄取养料来维持生活的现象,营寄生生活的生物,叫做寄生生物,如菟丝子,被寄生的生物叫做寄主(宿主),如大豆,寄生在寄主体内的称为体内寄生,如蛔虫、血吸虫等;寄生在寄主体表的称为体表寄生。
点评:此题为基础题,根据从活的动植物体内吸取有机物,为寄生生活,依靠分解动物的尸体、粪便或植物的枯枝落叶吸取有机养料的叫腐生生活进行解答。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

把一条死亡的小鱼埋在大树根旁,一段时间后,小鱼不见了,其原因是(    )
A.被树根吸收了B.被土壤吸收了
C.被雨水溶解了D.被腐生细菌分解了

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

食品放置久了就会腐败变质,主要原因是
A.细菌的呼吸作用B.动物的取食作用
C.腐生微生物的分解作用D.病毒的寄生作用

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

梅雨季节,保存不当的食品和衣物表面很容易发霉。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢?小平对此进行了探究,他的实验过程如下:
组别
A
B
处理方法
将新鲜的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在25℃环境下。
将新鲜的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在冰箱的冷藏室里
实验结果
(一周后观察)
发霉
不发霉
(1)该实验的变量是        ;分析实验结果,小平可得出结论:                 
                   
(2)根据小平的实验结论,可知防止食品发霉的方法之一:         

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

(5分)探究实验题:
为了探究“肉汤变质的原因”,小伍同学做了如下的实验。将甲、乙、丙三套装置分别连接好,分别用酒精灯加热至肉汤沸腾15分钟,然后将甲、乙装置放在室温为25℃的环境中,丙装置放入冰箱中。三天后,甲装置中的肉汤变质了,乙、丙装置中的肉汤未变质。请据此分析:

(1)将装置中的肉汤煮沸的目的是__________________________________。
(2)乙装置中的肉汤未变质的原因是(    )。
A.室温保持在25℃
B.弯管阻挡了细菌进入肉汤中
C.选用的肉比甲的好
D.没有空气进入乙试管内
(3)这个实验说明了肉汤变质的原因是____________________________________。
(4)甲、丙组对照实验中控制的变量是____________。
(5)丙装置中的肉汤仍未变质的原因是____________________________________。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

“落红不是无情物,化作春泥更护花”,请从生物学角度分析,在“落红”化作“春泥”的过程中,起决定作用的是    
A.植物B.动物C.腐生细菌、真菌D.水分

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

把鱼的内脏埋进菜园的土里,过一段时间后,发现那里的菜长得特别旺盛,而翻开泥土,鱼的内脏却不见了。请分析:(5分)
(1)土壤中一些腐生的       菌和       菌将鱼的内脏分解了,所以过一段时间以后鱼的内脏就消失了。
(2)鱼的内脏分解生成了      、水和无机盐,被蔬菜吸收和利用,成为光合作用制造     和氧气的原料,所以那里的菜长得特别旺盛。
(3)这种现象说明         者对自然界的物质循环起着重要的作用。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

“落红不是无情物,化作春泥更护花”的诗句反映了
A.生态系统中能量流动的单向性和不可逆性
B.生态系统中的物质循环
C.生物与环境相互依存、相互制约的关系
D.生态系统中生物与食物链间的关系

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

请找出下列食品所对应的保存方法

答案:A:______,B:______,C:______,D:______.

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