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    9．涡虫排出食物残渣的方式是（　　）
    A．由口排出B．由肛门排出C．由细胞膜排出D．由胞肛排出

    分析 扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门．据此解答．

    解答 解：涡虫属于扁形动物，有口无肛门，食物残渣也是由口排出体外．
    故选：A

    点评 此题考查了扁形动物的主要特征．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    19．如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫．当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了．这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整．
    （1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？
    （2）作出假设：光会影响鼠妇的生活．
    （3）制定并实施探宄方案：在铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，静置两分钟，观察鼠妇的行为．该实验的变量是光照．在此实验中设置阴暗和明亮两种环境的目的是形成对照实验．
    （4）分析结果，该同学对上述实验重复做了5次，为了使实验结果更准确，应该对上述数据做怎样的处理？取平均值．
    （5）做完实验后，怎样处理鼠妇？把鼠妇放回适合它们生存的自然环境中．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．以下关于骨骼肌的说法，错误的是（　　）
    A．骨骼肌收缩受神经系统的支配B．骨骼肌收缩需要消耗能量
    C．一块骨骼肌是一种器官D．一块骨骼肌能独立完成某个动作

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．经典动画片《猫和老鼠》，讲述了一只猫和一只老鼠的故事，十分有趣．那么猫和老鼠在自然界中的关系你又了解多少呢？请思考：
    （1）猫吃老鼠，老鼠吃庄稼，它们之间构成捕食关系．
    （2）写出猫、老鼠和庄稼构成的食物链：庄稼→老鼠→猫；，假如此食物链不受其他因素的影响，如果猫的数量大量减少，老鼠的数量在短时间内会大量增加．
    （3）猫和老鼠在生态系统中都属于消费者，它们直接或间接地以植物为食．
    （4）猫和老鼠利用有机物后产生的粪便和遗体都可以被分解者分解，释放出的二氧化碳及无机盐，又可以被生产者利用，进行光合作用．可见，动物在自然界中具有促进物质循环的作用．
    （5）在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫作生态平衡．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列生物之间属于合作关系的是（　　）
    A．草原中的狼和兔B．蚂蚁搬家
    C．稻田中的水稻和稗草D．鹬蚌相争

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列有关蚯蚓与人类的关系的叙述中，有可能对生产活动造成危害的是（　　）
    A．能改良土壤并提高土壤的肥力B．是优良的蛋白质饲料和品
    C．蚯蚓会吞食植物的根系D．可以利用蚯蚓来处理有机废物

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．保护青蛙的意义在于（　　）
    A．青蛙肉味鲜美，营养价值极高B．青蛙具有很高的科研价值
    C．青蛙的体色具有斑纹，适于观赏D．青蛙能大量捕食农业害虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图是几种常见的动物，请根据图回答下列问题

    （1）A动物的呼吸结构是体壁，B动物的呼吸器官是鳃
    （2）属于水生到陆生过度类型的脊椎动物是C（请填图中字母代号）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列蚯蚓外部形态的描述错误的是（　　）
    A．身体有许多体节组成B．体表干燥、粗糙
    C．身体腹面有刚毛D．身体可分为前后端

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