在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了三种处理:
①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌;
②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌;
③将馒头块与唾液放入3号试管不搅拌.并放在37℃左右温水中5--10分钟.
请问:滴加碘液后不变蓝的是 号试管.3号试管的作用是 。
1 对照
【解析】
试题分析:加入馒头碎屑,相当于牙齿将食物切断、磨碎;将馒头碎屑与唾液混合,相当于舌的搅拌作用;①号中加的是馒头碎屑和唾液,且搅拌;③号加入的是馒头块和唾液,不搅拌;二者的变量就是“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”,①③一组对照实验,目的是探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对淀粉的消化作用;①②一组对照实验,实验变量是唾液,目的是探究唾液对淀粉的消化作用;在37度左右的条件下,唾液淀粉酶的活性最高;5~10分钟后,①号试管的淀粉被淀粉酶转化成麦芽糖,加入碘液不变蓝;②号试管中由于没有淀粉酶,淀粉不发生变化,加入碘液后变蓝;③号试管中的淀粉酶只能消化一部分淀粉,加入碘液后,也会变蓝。
考点:本题考查的是探究发生在口腔内的化学消化,解答此题的关键是确定、控制变量,其它量要处于理想状态,设置对照实验。
科目:初中生物 来源:2014年初中学业水平考试模拟生物试卷(18)(解析版) 题型:选择题
米勒模拟原始地球的条件进行的实验,证明了生命起源的第一步形成了
A.原始大气 B.有机小分子 C.有机大分子 D.原始细胞
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科目:初中生物 来源:2014年初中学业水平考试模拟生物试卷(17)(解析版) 题型:选择题
下列各项中,属于传染病三个基本环节中传染源的是
A.携带有病菌的苍蝇 B.结膜炎患者用过的毛巾
C.艾滋病病毒携带者 D.已完全康复的“非典”患者
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科目:初中生物 来源:2014年初中学业水平考试模拟生物试卷(16)(解析版) 题型:填空题
某同学在长时间看书以后,想调节一下眼睛的疲劳,于是他望向远处,结果却看不清楚了,模糊一片.你认为:这是因为该同学他长时间近距离看书使睫状体悬韧带疲劳,不能调节 ,的曲度,使成像于视网膜之 所致,因此近视眼的人需要配
戴 校正。
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科目:初中生物 来源:2014年初中学业水平考试模拟生物试卷(16)(解析版) 题型:选择题
玲玲旅游时看到一种大雁,经过查阅资料,她找到了这种大雁在分类学上的位置,请你帮助玲玲确定下列哪一项是正确的?( )
A.鸭科、雁目、雁鸭亚科、雁属
B.雁目、鸭科、雁鸭亚科、雁属
C.雁鸭亚科、雁目、鸭科、雁属
D.雁属、鸭科、雁鸭亚科、雁目
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科目:初中生物 来源:2014年初中学业水平考试模拟生物试卷(14)(解析版) 题型:选择题
制作面包时常加入少量的酵母菌,其目的是
A.增加面包甜度 B.增加面包营养
C.减少面包的涩味 D.使面包松软多孔
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