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请在图(1)--(6)号框中填上适当的词,以完善绿色开花植物生命活动的概念图.

(1)
筛管
筛管
,(2)
导管
导管
,(3)
,(4)
氧气
氧气
,(5)
叶绿体
叶绿体
,(6)
线粒体
线粒体
分析:茎的木质部内有导管,输导水分和无机盐;韧皮部内有筛管,运输有机物;线粒体是呼吸作用的场所,分解有机物产生二氧化碳和水,叶绿体是光合作用的场所,把二氧化碳和水合成有机物,释放氧.
解答:解:由图解可知,(2)位于茎的木质部,作用是向上运输水分和无机盐,故为导管;(1)位于茎的韧皮部作用是向下运输有机物,故(1)为筛管;(3)是由呼吸作用产生的,又是光合作用的原料、导管运输的物质,因此,(3)为水;(4)是光合作用产生的,又是光合作用的原料,故为氧;(5)是光合作用的场所,故是叶绿体;(6)是呼吸作用的场所,故为线粒体.
故答案为:
(1)筛管;(2)导管;(3)水;(4)氧气;(5)叶绿体;(6)线粒体.
点评:正确识图和理解水分、无机盐、有机物的运输及光合作用、呼吸作用的有关知识是解题关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

(一)如图是生态系统中碳循环的简明示意图,请根据图回答下列问题:

(1)图中缺少的一个重要箭头,请在图中画出.
(2)A过程是通过
细菌和真菌或分解者
细菌和真菌或分解者
完成的.
(3)A、B、C、D四个过程中,
A
A
B
B
C
C
三个过程本质相同.
(4)碳在无机环境与生物之间以
二氧化碳
二氧化碳
的形式进行循环.
(5)碳循环始终与
光合作用
光合作用
结合在一起进行.
(二)如图是植物进化历程图解,据图回答问题:

(6)原始生命形成以后,由于营养方式不同,一部分进化为不能自养的原始动物,另一部分进化为具有
叶绿体
叶绿体
的A
原始藻类
原始藻类

(7)最早登陆的植物类群是B
原始苔藓
原始苔藓
和C
原始蕨类
原始蕨类
.但是B、C的生殖离不开水,后来一部分C进化为原始的
原始种子植物
原始种子植物
,包括D
原始裸子植物
原始裸子植物
和E
原始被子植物
原始被子植物

(8)植物进化的趋势是:
由简单到复杂,由低等到高等,由水生到陆生
由简单到复杂,由低等到高等,由水生到陆生

(三)看图回答问题:

(9)上面五种生物中,属于细菌的是
C
C
,属于真菌的是
B、D、E
B、D、E

(10)真菌的生殖方式是:
孢子生殖
孢子生殖
,细菌的生殖方式是:
分裂生殖
分裂生殖

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?长沙)某研究小组对一数千人学校的学生进行校园环境满意度的调查.其中对校园绿化质量和空气质量调查问卷结果用多种方式统计如下:

调查项目
满意程度
绿化质量 空气质量
人数(人) 比例(%) 人数(人) 比例(%)
很满意 112 74.7 58 38.7
满意 32 21.3 72 48.0
不满意 6 4.0 20 13.3(1)该研究小组采用的是
抽样调查法
抽样调查法
(填“抽样调查法”或“普查法”).调查表明学生对绿化质量的满意率达到了
96
96
%,
(填“高”或“低”或“等”)于对空气质量的满意率.
(2)图一中纵坐标y代表
参加调查的学生人数
参加调查的学生人数

(3)请在图二中按图示要求补充完善学生对空气质量的问卷调查结果.

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

“不打农药可抗虫,少吃化肥也长壮,仅用雨水照样活”的“绿色超级稻”你听说过吗?作为全球水稻的生产和消费大国,中国是世界上使用化肥和农药最多的国家,而水稻用水占了全国总耗水量的一半以上.残留的农药最终上了人们的餐桌;长期施用化肥使土壤板结;耗水量不断增加等等,使农田生态系统遭到严重破坏.中国科学院启动了“全球水稻分子育种计划”,建立了世界上最大的水稻基因数据库.科学家们研究水稻每个基因的作用,科学家将一种作物的抗旱基因移植到水稻基因组中使其具备抗旱的特性,2008年,上海科学家进而培育出的节水抗旱的“绿色超级稻”已经在全国一些地区推广种植.
(1)培育该水稻新品种利用的生物技术是
转基因技术
转基因技术

(2)使用化肥能提高水稻的产量,因为化肥为水稻生长提供了
A
A

A.无机盐    B.有机物
(3)“残留的农药最终进入了人们的餐桌”.说明有毒物质会随着食物链的积累,最终危害人的健康,这一现象可以通过
生物富集
生物富集
来解释.
(4)大量使用化肥和农药“使农田生态系统遭到严重破坏”,这说明生态系统的
自动调节
自动调节
能力是有限的.
(5)若由于某种原因水稻大量死亡,导致该生态系统崩溃.请在图中画出水稻死亡后,细菌、真菌等微生物在短期内的数量变化曲线.
(6)紧密结合短文内容,请你谈一谈你对人类和环境关系的认识:
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体.生物圈是人类和所有生物赖以生存的唯一家园.生物圈为生物的生存提供的必须的基本条件是营养物质、阳光、空气和水,还有适宜的温度和一定的生存空间.保护生物圈,人人有责.而大量使用化肥农药,残留的农药最终上了人们的餐桌;长期施用化肥使土壤板结;耗水量不断增加等等,使农田生态系统遭到严重破坏.因此我们要保护环境,尽量少使用化肥,多使用有机肥,减少农药的使用量,可以利用生物防治控制农业害虫等,实现环境和人类和谐发展.
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体.生物圈是人类和所有生物赖以生存的唯一家园.生物圈为生物的生存提供的必须的基本条件是营养物质、阳光、空气和水,还有适宜的温度和一定的生存空间.保护生物圈,人人有责.而大量使用化肥农药,残留的农药最终上了人们的餐桌;长期施用化肥使土壤板结;耗水量不断增加等等,使农田生态系统遭到严重破坏.因此我们要保护环境,尽量少使用化肥,多使用有机肥,减少农药的使用量,可以利用生物防治控制农业害虫等,实现环境和人类和谐发展.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?株洲)为探究动植物细胞结构的异同,用洋葱鳞片叶、人的口腔上皮细胞、神经组织永久切片等材料作实验.请观察图1~图6,回答问题:

(1)若在显微镜下看到如图1所示的物像,可能是图2所示的哪个步骤的操作不规范引起?
C
C

(2)若要换用高倍物镜观察,应转动图3中标号
所示结构,使图4中标号
所示的高倍物镜对准通光孔.
(3)图5方框内为神经细胞部分结构示意图,但缺少细胞核.请在图中画出细胞核,并划线标注出细胞膜、细胞质、细胞核.
(4)图6表示三种细胞结构的异同,两个圆的重合区域为相同点.则图中B区和C区分别含有下列括号中①~⑤所示的哪些细胞结构?B
②③④
②③④
、C
①⑤
①⑤
.(填标号).(①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤大液泡)

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