【题目】回忆耳的基本结构图回答:
(1)听觉感受器位于____________中,听觉的形在______。
(2)同学打跳请勿用手掌煽耳光,以防压缩空气冲击____________导致破裂。
(3)感冒以后,病菌可以沿____________进入中耳,引起人的中耳炎。
(4)人除了能用眼感受光的刺激,用耳感受声音的刺激,还能用______感受气味的刺激,用舌感受味道的刺激,用______感受冷、热、触、痛、压的刺激。
【答案】耳蜗 大脑皮层 鼓膜 咽鼓管 鼻 皮肤
【解析】
耳的结构包括外耳、中耳和内耳。外耳包括耳廓和外耳道;中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨;内耳包括半规管、前庭和耳蜗。
耳郭,收集声波;
外耳道,将声波传至鼓膜;
鼓膜,把声波振动转为机械振动;
听小骨,听小骨把鼓膜的振动扩大并传到内耳;
咽鼓管,连通鼓室和鼻咽部;
耳蜗,里面有听觉感受器,接受震动刺激产生神经冲动;
听神经,将耳蜗产生的神经冲动传到大脑皮层的听觉中枢,形成听觉;
前庭和半规管内有感受头部位置变动的位觉(平衡觉)感受器。
(1)耳蜗里面有听觉感受器,接受震动刺激产生神经冲动。神经冲动沿着听神经传到大脑皮层的听觉中枢,形成听觉。
(2)用手掌煽耳光,会使被压缩的空气冲击鼓膜,导致鼓膜震破。
(3)中耳与咽相连的结构是咽鼓管,感冒后,病菌会沿着咽鼓管进入中耳,引起中耳炎。
(4)人的眼、耳、鼻、舌、皮肤都是感受器的附属结构,分别感受光、声音、气味、味道、冷热触痛压等的刺激。所以人除了能用眼感受光的刺激,用耳感受声音的刺激,还能用鼻感受气味的刺激,用舌感受味道的刺激,用皮肤感受冷、热、触、痛、压的刺激。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物与环境是一个不可分割的整体。下列现象中不能体现生物影响环境的是( )
A.蚯蚓能疏松土壤B.大树底下好乘凉
C.春风又绿江南D.千里之堤,毁于蚁穴
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某生物兴趣小组的同学在探究“水分进入植物体内的途径"之后得出了如下结论,你认为不正确的是( )
A.根吸水的主要部位是根尖的成熟区B.根、茎、叶的导管是连通的
C.筛管是运输水和无机盐的主要通道D.水和无机盐的运输方向是由下向上
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列哪一项人类活动不会破坏生态环境( )
A.为增加土地资源,填海造地
B.居民在楼顶安装太阳能热水器
C.生活污水不经处理排向大江或大海
D.砍掉原来的山林改为种植速生的树种,发展经济
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下表是某医院提供的几个样本的原尿和尿液的化验数据(注:“-”表示极少或无,“+”表示较多,“++”表示很多,单位g/mL),请分析并回答有关问题:
葡萄糖 | 蛋白质 | 无机盐 | 尿素 | 红细胞 | 白细胞 | |
样本1 | - | - | 1.60 | 1.50 | - | - |
样本2 | 0.1 | - | 0.75 | 0.03 | - | - |
样本3 | - | ++ | 1.60 | 1.50 | + | + |
(1)表中正常人的尿液是样本_____。
(2)原尿是样本____,因为其中含有____。
(3)肾小球发炎形成的不正常尿液是样本____,因为其中含有_____。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】艾滋病是一种严重威胁人类健康的传染病,这种病于1981年在美国发现,现在已在全世界传播蔓延.艾滋病主要通过以下哪些途径传播:( )
①血液传播 ②饮食传播 ③性传播 ④体表传播 ⑤母婴传播
A. ①②③B. ①③④C. ①③⑤D. ②③⑤
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物能够表现出非生物所不具有的生命现象。下列诗句中没有描写生命现象的是( )
A.两个黄鹂鸣翠柳B.霜叶红于二月花
C.黄河远上白云间D.一枝红杏出墙来
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com