A. | 扁形动物-身体背腹扁平,有口无肛门 | |
B. | 腔肠动物-身体辐射对称,有口无肛门 | |
C. | 环节动物-身体由许多相似的环状体节构成 | |
D. | 软体动物-身体柔软,外面有贝壳且具花纹 |
分析 扁形动物的主要特征:身体背腹扁平,左右对称(两侧对称)、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔、出现了中胚层,有口无肛门.
腔肠动物:结构简单,生活在水中,身体辐射对称,体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成,体内有消化腔,有口无肛门.如海蜇、海葵、水螅.
环节动物:身体由许多彼此相似的环状体节构成,可以使动物的运动更为灵活,称为环节动物.
软体动物:它们身体柔软,具外套膜,一般身体外面有贝壳.如乌贼、河蚌.
解答 解:A、扁形动物的身体背腹扁平,左右对称,有口无肛门,故A正确;
B、腔肠动物的结构简单,身体辐射对称,体内有消化腔,有口无肛门,故B正确;
C、环节动物的身体由许多彼此相似的环状体节构成,可以使动物的运动更为灵活,故C正确;
D、软体动物的身体柔软,有的身体外面有贝壳且具花纹,如河蚌;但有的贝壳退化,如乌贼.故D错误.
故选:D.
点评 解答此类题目的关键是明确各种动物的特征.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 花盆下的一群鼠妇 | B. | 池塘中的一群青蛙 | ||
C. | 森林中的一群狒狒 | D. | 果盘上的一群苍蝇 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动物是食物链中不可缺少的组成部分 | |
B. | 动物必须直接或间接地以绿色植物为能量来源 | |
C. | 动物不能影响环境和改变环境 | |
D. | 动物能够适应环境 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物种多样性 | B. | 基因(遗传)多样性 | C. | 生态系统多样性 | D. | 以上皆是 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
次数 | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
时间 | 2分27秒 | 1分46秒 | 54秒 |
A. | 小鼠“尝试与错误”的次数越多,用时就越少 | |
B. | 在A、B、C三处放置食物,小鼠走迷宫用时会越少 | |
C. | 小鼠用时越来越少,说明其学习能力越来越强 | |
D. | 小鼠一旦学会走迷宫,就不会忘记迷宫路线 |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
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