A. | ①的自述 | B. | ②的自述 | C. | ③的自述 | D. | ④的自述 |
分析 无脊椎动物的进化历程:单细胞动物→腔肠动物→扁形动物→线形动物→环节动物→软体动物→节肢动物.
脊椎动物的进化历程:鱼类→两栖类→爬行类→鸟类、哺乳类,如图所示:①节肢动物,②两栖动物,③爬行动物,④鸟类.
解答 解:(1)根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类,脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱如哺乳动物、鸟类,无脊椎动物的体内没有脊柱如节肢动物、环节动物等,①节肢动物属于无脊椎动物,故①的字自述正确;
(2)②代表的动物是两栖类,幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体生活在潮湿的陆地或水中,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸,体外受精,变态发育,故其自述是错误的,不是完全变态发育;
(3)③代表的动物是爬行类,体表覆盖着鳞片或甲,完全用肺呼吸,体内受精,是真正的陆生脊椎动物,但输送氧的能力差,体表没有保温结构,体温不恒定.③的自述错误;
(4)④代表的动物是鸟类,多数鸟类营飞行生活,其结构特征总是与其生活相适应的.如体表被羽毛,前肢变成翼,适于飞行;身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力;体内有气囊,辅助肺完成双重呼吸,可以供给充足的氧气;有的骨中空,有的骨愈合,直肠很短,能减轻体重;胸肌发达,利于牵动两翼完成飞行动作.故④的自述错误.
故选:A
点评 理解掌握生物进化的历程以及生物进化树是解决本题的关键.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 被胚根吸收掉 | B. | 被胚吸收发育成幼苗 | ||
C. | 转移到幼苗的幼叶上 | D. | 被土壤中的其他植物吸收 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 外界空气→鼻→喉→咽→气管→支气管→肺泡 | |
B. | 外界空气→鼻→咽→喉→支气管→气管→肺泡 | |
C. | 外界空气→鼻→咽→喉→气管→支气管→肺泡 | |
D. | 外界空气→口腔→鼻→咽喉→支气管→肺泡 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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