分析 有关生命起源的学说有很多,其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说.这一假说认为,地球上的生命是在地球温度逐步下降以后,在极其漫长的时间内,由非生命物质经过极其复杂的化学过程,一步一步地演变而成的.化学起源说将生命的起源分为四个阶段:第一个阶段,从无机小分子生成有机小分子的阶段;第二个阶段,从有机小分子物质生成生物大分子物质;第三个阶段,从生物大分子物质组成多分子体系;第四个阶段,有机多分子体系演变为原始生命.
解答 解:(1)米勒实验的目的是验证无机物可以生成有机小分子物质.提出的问题:在原始地球条件下,无机小分子物质能合成有机小分子物质吗?
(2)米勒做出的假设:在原始地球条件下,无机小分子物质能合成有机小分子物质,原始地球有可能产生生命.
(3)、(4)A装置里的气体相当于原始大气,有氢气、氨气、甲烷等,与现在大气成分的主要区别是无氧气.正负极接通进行火花放电是模拟自然界的闪电,这主要是为该实验提供了条件,B内的液体模拟原始海洋.
(5)米勒在这个实验中,一个盛有水溶液的烧瓶代表原始的海洋,其上部球型空间里含有氢气、氨气、甲烷和水蒸气等“还原性大气”.
(6)米勒分析其化学成分时发现,其中含有包括5种氨基酸和不同有机酸在内的各种新的有机化合物,同时还形成了氰氢酸,而氰氢酸可以合成腺嘌呤,腺嘌呤是组成核苷酸的基本单位.
(7)米勒的实验试图向人们证实,生命起源的第一步,从无机小分子物质形成有机小分子物质,在原始地球的条件下是完全可能实现的.
故答案为:(1)原始地球有没有可能产生生命?
(2)原始地球有可能产生生命
(3)原始大气
(4)原始地球的闪电
(5)二氧化碳、甲烷、氮气、氢气、氨气、水蒸气
(6)原先不存在的各种氨基酸等有机小分子
(7)在一定条件下,原始地球上的原始大气中各种成分是能够转变为有机小分子.
点评 米勒的实验及结论的内容在考试中经常考到,要注意理解和掌握.可结合米勒的实验装置图,来帮助理解和记忆.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在清水中没有物质出入细胞 | B. | 在清水中细胞壁被破坏 | ||
C. | 沸水中细胞的色素分解成小分子 | D. | 沸水使细胞膜被破坏失去作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水螅有多种运动行为,如捕食运动、尺蠖运动和翻筋斗运动等 | |
B. | 消化管有口无肛门 | |
C. | 神经系统发达,有感觉运动中心 | |
D. | 具有辐射对称的体制 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在绘图纸的中央位置画 | |
B. | 在绘图纸的中央稍偏右的位置画 | |
C. | 在绘图纸的中央稍偏右的位置画且大小要适中 | |
D. | 在绘图纸的中央稍偏左的位置画且大小要适中 |
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