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    2010年,"上海世博会"主题馆的生态绿墙上,栽种的众多上海本地的绿色植物,不仅美化了环境,还能吸收园区内的二氧化碳,降低小环境的温度。这些功能是通过植物的哪些生理活动实现的?
    A．光合作用和呼吸作用B．呼吸作用和蒸腾作用
    C．光合作用和蒸腾作用D．气体交换和吸收作用
    C

    试题分析：绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳的氧气的相对平衡，简称碳-氧平衡． 植物的蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    有位同学在夏季晴朗的一天，分别于清晨、正午、傍晚三个时间从同一棵绿色植物上摘取一片绿叶，将它们进行脱色、漂洗、碘液染色，其中染色最深的是（  ）
    A．傍晚的叶B．清晨的叶C．正午的叶D．都一样

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    科学家曾对世界上最深的海沟——马里亚纳进行科学考察，发现海沟深处有鱼虾，但没有绿色植物，其原因是海沟深处
    A．没有二氧化碳B．没有阳光C．没有营养物质D．水温太低

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    如图是模仿英国科学家普利斯特利做过的一个实验示意图：(注：玻璃罩是密闭的)。

    (1)该实验中，甲和乙是做为一组         。
    (2)在乙中，植物光合作用为小白鼠呼吸提供了       ，同时小白鼠呼吸所产生的        也为植物光合作用提供了原料。
    (3)在实验取材上如何确保该实验中只有一个变量：              。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面如下图所示，请你据图分析回答：（共10分）

    （1）图中[   ]      和[   ]       合称表皮，属于      组织。
    （2）标号②、④组成的结构是           。
    （3）标号⑥是气体交换的“窗口”，叫        ，它是由      围成的空腔。
    （4）分别撕取一小块上、下表皮制成临时装片进行观察，气孔较多的是             。
    （5）叶片需要水和无机盐，它们主要由植物的            吸收后，通过      运输到叶的。
    （6）移栽植物的时候，适当剪除一些叶片有利于被移栽植物的成活，其主要目的是为了降低             。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    光合作用的实质是                                        

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    把生长健壮的树枝，剥去一圈树皮，露出木质部。一段时时间后，伤口上方形成了瘤状物，这说明(  )
    A．筛管自上而下运输有机物B．筛管自下而上运输有机物
    C．导管自上而下运输有机物D．导管自下而上运输有机物

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    4分（每空1分）某同学用玉米幼苗作实验材料，利用下图实验装置进行探究活动。装置中隔板与无色玻璃透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯。

    （1）玉米中富含淀粉、胡萝卜素等营养物质，主要储存在玉米种子的______中。
    （2）若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，将装置放到暗处一段时间后，小杯中澄清的石灰水变浑浊，由此可以证明玉米幼苗的呼吸作用产生了____________。
    （3）若小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液，它能吸收二氧化碳，玉米幼苗的_____作用将受到影响。要验证这一问题，需要设置一组对照实验，其对照实验装置中小烧杯中的液体应为__________。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    植物体进行呼吸作用的部位是
    A．只在种子里B．在植物体的各个活细胞中
    C．只在根系中D．只在叶片内

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