A. | 维持生态平衡 | B. | 促进物质循环 | ||
C. | 为人类提供丰富的食物 | D. | 帮助植物传播种子 |
分析 动物在维持生态平衡中起着重要的作用;促进生态系统的物质循环;帮助植物传粉、传播种子.
解答 解:A、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系.在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫做生态平衡.如果食物链或食物网中的某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统,动物是消费者,是食物链中主要环节之一,在维持生态平衡中起着重要的作用.该选项的叙述是正确的.
B、动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质.这些有机物在动物体内经过分解,释放能量,同时也产生二氧化碳、尿液等物质.这些物质可以被生产者利用,动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后,也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质.可见,动物能促进生态系统的物质循环.该选项的叙述是正确的.
C、动物在生物圈中作用为人类提供食品、药材,属于对人类的作用,但不属于对生物圈的作用.该选项的叙述是错误的.
D、动物在维持生态平衡中起着重要的作用;促进生态系统的物质循环;帮助植物传粉、传播种子.该选项的叙述是正确的.
故选:C.
点评 人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发,按照生态系统发展的规律办事.各种动物在自然界中各自起着重要的作用,我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面,合理地保护和控制、开发和利用动物资源.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 装置中有植物、动物和湿润的土壤 | B. | 装置中有光照、动物和湿润的土壤 | ||
C. | 装置中有植物、光照和湿润的土壤 | D. | 装置中有植物、动物和光照 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生理性死亡 | B. | 正常衰亡 | C. | 细胞坏死 | D. | 细胞凋亡 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脑神经和脊神经都是由神经元细胞体构成的 | |
B. | “谈虎色变”是简单反射 | |
C. | 人的视觉在视网膜上形成 | |
D. | 神经元是神经系统结构和功能的基本单位 |
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