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    1．已知控制有耳垂的基因（D）是显性基因，控制无耳垂的基因（d）是隐性基因．现有一个家庭，父亲的基因组成是Dd，母亲的基因组成是dd．请根据如图所示的遗传图解分析回答问题．
    （1）在人的体细胞中，控制性状的基因一般是成对（填“单独”或“成对”）存在的．
    （2）图中精子①的基因组成为d．
    （3）子女③表现出的性状为有耳垂 （填“有耳垂”或“无耳垂”）．
    （4）子女④的基因组成为dd．

    分析 （1）体细胞中染色体、基因是成对存在，生殖细胞中的染色体、基因是体细胞中的一半，成单存在．
    （2）生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，当控制生物性状的一对基因都是显性基因时，显示显性性状；当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时，显示显性基因控制的显性性状；当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状．通常用大写字母表示显性基因，小写字母表示隐性基因．
    （3）近亲是指的是直系血亲和三代以内的旁系血亲．我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚．禁止近亲结婚的遗传学理论依据是近亲携带同种隐性致病基因的可能性大，其婚配生育子女出现这种遗传病的机会就会增加．
    （4）①基因组成是d、②基因组成是d、子女③的基因组成是Dd、子女④的基因组成是dd．

    解答 解：（1）体细胞中染色体、基因是成对存在的，因此在人的体细胞中，控制性状的基因一般是成对存在的．
    （2）已知控制有耳垂的基因（D）是显性基因，控制无耳垂的基因（d）是隐性基因．现有一个家庭，父亲的基因组成是Dd，母亲的基因组成是dd．遗传图解如图：从遗传图解看出，图中精子①的基因组成为d．
    （3）从遗传图解看出，子女③表现的性状为有耳垂．
    （4）从传图解看出，子女④的基因组成为dd．
    故答案为：（1）成对    
    （2）d    
    （3）有耳垂    
    （4）dd

    点评 解答此类题目的关键是会借助遗传图解分析解答此类问题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    11．黄河口（东营）国际马拉松赛每年举行一次，当某人看到自己熟悉的运动员跑来时，会欢呼雀跃，而且面红耳赤，心跳加快，血压升高，在这个变化过程中，去调节作用的是（　　）
    A．神经调节和激素调节B．神经调节
    C．激素调节D．血液调节

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．玉树和栀子树是常见的观赏植物，见图．

    有人想探究两种植物叶片失水情况的差异，做了如下实验：分别从两种植物各取下20片表面积相近的叶片放在常温下（20℃），每天同一时刻用天平测量其质量变化情况，并且计算其叶片失水所占叶片鲜重百分比的平均值．得到数据如下表：
    平均鲜重（g）累计叶片失水所占叶片鲜重的百分比
    第1天第2天第3天第4天第5天第6天第7天第8天
    玉树4.65%12%15%17%22%27%30%33%
    栀子0.416%25%34%42%46%46%46%46%
    请回答下列问题：
    （1）仔细观察两种植物的图片，请准确说出两种植物所属的类群．被子植物、被子植物．
    都属于被子植物．（或种子植物）
    （2）仔细观察表格，比较两种叶片失水百分比的差异，你能得出什么结论？请推测其可能的原因．
    ①结论：
    玉树叶片比栀子叶片失水慢
    ②原因：
    玉树属于旱生植物，相对于栀子，叶片肥厚多汁，含水量高，角质层厚，气孔数目少，所以叶内水分散失慢．
    （3）假如你是一滴水，用一段文字（或图形）描述当你被植物的根吸收后所发生的事件．
    我是一滴水，我会变成水蒸气飞上天空，化作白云；当气温下降时，我又会化作雨水，降落大地；在寒冷的冬季，我会化作雪花，漫天飞 舞．有一天，我在泥土中玩耍时，不知不觉被植物的根毛细胞吸收进入了植物体内，（1分）首先来到了根的导管中，顺着导管往上爬，来到了茎的导管中，再往上爬，我进入了叶脉的导管中，我穿过导管，来到了叶肉细胞间．我本想待下来休息一下，但一不留神，我被分成了两部分：其中极少的一部分进入了叶肉细胞中的有机物制造车间叶绿体，在光的作用下，我和二氧化碳掺和在一起变成了有机物，变成了植物体的一部分；另一部分则化作了水蒸气从叶表皮的窗户气孔溜了出来，又回到了大气中，四处飘荡．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降时，眼睛一定从侧面看着（　　）
    A．物镜B．镜筒C．目镜D．玻片标本

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    16．小明不小心手被划破了，从伤口缓慢流出暗红色的血液，请判断出血类型和在伤口的哪一端按压止血？（　　）
    A．动脉出血、近心端B．动脉出血、远心端C．静脉出血、近心端D．静脉出血、远心端

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列做法及解释不合理的是（　　）
    A．防疫部门严禁学校食堂二次销售部分剩余饭菜属于切断传播途径
    B．新鲜蔬菜放在冰箱内冷藏保鲜是由于冷藏条件下微生物繁殖速度慢
    C．病毒只能寄生在活细胞里?
    D．制作酸奶的乳酸菌的结构特点是无成型的细胞核

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    13．如图为我省某农田生态系统的示意图，请据图回答有关问题：
    （1）该生态系统中能量的源头是太阳能．
    （2）在该生态系统中，占有能量最多的生物是水稻．碳在生物之间是以有机物的形式循环的．
    （3）在该生态系统的组成成分中，食用菌属于分解者，其在生物圈中的功能是将动植物遗体中的有机物分解成无机物．它们与叶肉细胞相比主要不含叶绿体．
    （4）在该生态系统的食物网中共包含4条食物链．蛇在该生态系统中属于第3、4营养级．蛇获得能量最多的食物链是水稻-→鼠-→蛇．，此食物链中次级消费者是蛇．
    （5）若蛇的食物$\frac{1}{3}$来自鸟，$\frac{1}{3}$来自蛙，$\frac{1}{3}$来自鼠，则蛇的能量每增加6千焦，最少消耗水稻550千焦．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．图是血液循环的一部分．请分析回答：
    （1）人体的血液循环分为体循环和肺循环，图中能完整表示出的是肺循环，该循环的起点是[b]右心室．
    （2）[⑤]心脏壁主要由肌肉组织构成．
    （3）①、②、④三条血管内流动的血液是静脉血血管的有①②．
    （4）图中[③]处的毛细血管中，红细胞只能单行通过．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．某同学上肢伤口感染，医生在其臀部注射药物，药物到达伤口经历的循环路线是（　　）
    A．先经体循环，接着肺循环，后经体循环
    B．先经肺循环，接着体循环，后经肺循环
    C．先经体循环，后经肺循环
    D．先经肺循环，后经体循环

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