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    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    消费者与生产者之间的关系主要是（　　）
    A、相互利用的关系
    B、吃与被吃的关系
    C、相互竞争的关系
    D、互利互惠的关系
    考点：生物和生物之间有密切的联系
    专题：
    分析：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
    解答：解：生产者与消费者之间主要是吃与被吃这种关系的，这样就形成了食物链，如植物→鼠→蛇→鹰．
    故选：B．
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据花的基本结构回答有关问题：
    （1）花的主要部分是
     
    、
     
    ；
    （2）子房将来发育成
     
    ；子房内的胚珠将来发育成为
     
    ．在胚珠里，受精卵将来发育成
     
    ，珠被发育形成
     
    ，子房发育成
     
    ，子房壁发育成
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在人类起源的漫长的历史中，森林古猿下地生活的重要的外界因素是（　　）
    A、气温的变化
    B、降雨量的加大
    C、生活环境发生变化
    D、自身形态结构的改变

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列哪项不是生物的共同特征（　　）
    A、生长、繁殖B、遗传、变异
    C、呼吸作用D、光合作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    糖腌黄瓜或者糖拌番茄时，会发现盛装黄瓜或者番茄容器内出现许多汁水，请问这些汁水主要来自于细胞结构中的（　　）
    A、细胞质B、细胞核
    C、液泡D、细胞壁

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    以下为几种微小生物的形态结构图，请据图回答问题．

    （1）以上几种生物在生物分类上都属于
     
    生物．它们的营养方式都属于
     
    ．在生态系统中充当的角色是
     
    ．
    （2）图A是
     
    的形态结构图，与其他四种生物在细胞结构上最主要的区别是
     
    ；不良环境中形成
     
    ．
    （3）B和E的菌体都是由
     
    构成．其中图B长有孢子的菌丝呈
     
    形，属于
     
    菌；生殖方式是
     
    ．
    （4）ABE在适宜的培养基中会大量繁殖，形成
     
    ．从它的
     
    、
     
    、
     
    上，可以大致区分A和B、E．
    （5）你见过泡菜坛吗？制作泡菜的原理就是利用乳酸菌使蔬菜中的有机物生成乳酸．泡菜坛的结构，既要加盖，还要用一圈水来封口，你能推测其中的科学道理吗？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列生物中，不是由细胞构成的是（　　）
    A、杨树B、家兔
    C、小麦D、流感病毒

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列哪一项是构成植物体的器官（　　）
    A、叶肉细胞B、桃花
    C、种皮D、桃树

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在探究植物光合作用，呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析．

    （1）如甲图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：①号试管内含较多的
     
    （气体）．
    （2）如甲图，若将透明塑料袋换成黑色的，其目的是为了防止植物进行
     
    作用．上述（1）（2）实验中，分别用透明和黑色两种塑料袋是为了设置
     
    ，该实验的变量是
     
    ．
    （3）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行
     
    作用散失的水分凝聚而成，这些水分是通过茎中
     
    的自下往上运输来的．
    （4）如图乙，为探究植物呼吸作用的产物，罩植物的塑料袋应选用
     
    的，以保证实验结果的正确性．

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