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    下列是温带草原上的部分生物：
    A．植物 B．鼠 C．蛇 D．鹰 E．食虫鸟 F．植食昆虫，它们通过食物形成的联系如图．
    （1）请根据你掌握的知识把以上生物的代号填人方格内．
    （2）生态系统的四种成分中，该图只体现了生产者和消费者，未体现出来的成分是
    非生物成分
    非生物成分
    和
    分解者
    分解者
    ．
    （3）食物链中，生物之间的关系是
    吃与被吃的关系
    吃与被吃的关系
    ．
    （4）这些食物链彼此交错连接，形成了食物网．生态系统中的
    物质和能量
    物质和能量
    ，就是沿着食物链和食物网流动的．
    （5）若此生态系统受到DDT污染，那么在体内积存DDT最多的生物是
    鹰
    鹰
    ．
    分析：回答此题的关键是：一、食物链的写法；二、生态系统的组成；三、能量流动和物质循环有关知识点；四、生物富集现象．
    解答：解：（1）生物之间通过食物形成的联系可以构成食物链，它表示的是生产者和消费者之间的关系．其写法是：起点是生产者，依次是初级消费者、次级消费者、三级消费者…一直到最高消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者．生产者是指绿色植物，消费者是指各种动物．在此图中开始端应该是生产者（植物），末端应该是最高级消费者鹰；鼠和植食性昆虫都以植物为食，故都属于初级消费者；蛇以鼠为食，食虫鸟以植食性昆虫为食，鹰也以鼠为食，故蛇、鹰、食虫鸟都属于二级消费者；鹰又可以以蛇和食虫鸟为食，故鹰还属于三级消费者．此图中存在的食物链有：①植物→植食性昆虫→食虫鸟→鹰；②植物→鼠→鹰；③植物→鼠→蛇→鹰；共三条．故图的内容应为：

    （2）一个完整的生态系统包括：非生物成分和生物成分．非生物成分包括阳光、空气、水分、土壤等，生物成分包括生产者、消费者和分解者．图中有生产者（植物）和消费者（各种动物属于消费者），要想使之构成一个完整的生态系统需要补充非生物部分和分解者．
    （3）食物链是生产者和消费者由于食物联系而构成的链条，因而各生物间的关系是吃与被吃的关系．
    （4）植物中的物质和能量之所以能够传递到下一个营养级，是由于植食性动物以它为食，而植食性动物中的物质和能量也是通过食物关系而传递到以它们为食的动物体内的，因而生态系统的物质和能量是通过食物链和食物网而流动的．
    （4）在生态系统中，有害物质通过食物链在生物体内不断的积累，其浓度也随着消费者级别的升高而逐渐增加，这种现象叫生物富集．鹰位于食物链的最末端，其体内有害物质的浓度应该是最高．
    故答案为：
    （1）
    （2）分解者和非生物部分
    （3）吃与被吃的关系
    （4）物质和能量
    （5）鹰
    点评：生态系统的组成是基础知识，但却很容易出错的地方：有的同学误认为食物链和食物网就表示了生态系统，从而忽视了其中还必须包含分解者和非生物成分．．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列是温带草原上的部分生物，它们通过食物形成的联系如下图，请根据你掌握的知识把生物前的代号填人方格内．
    A．植物 B．鼠 C．蛇 D．鹰 E．食虫鸟 F．植食昆虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    下列是温带草原上的部分生物，它们通过食物形成的联系如下图，请根据你掌握的知识把生物前的代号填人方格内．
    A．植物 B．鼠 C．蛇 D．鹰 E．食虫鸟 F．植食昆虫

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    科目：初中生物 来源：河南省期末题 题型：读图填空题

    下列是温带草原上的部分生物：A．植物 B．鼠 C．蛇 D．鹰 E．食虫鸟 F．植食昆虫，它们通过食物形成的联系如下图。
    （1）请根据你掌握的知识把以上生物的代号填人方格内。
    （2）生态系统的四种成分中，该图只体现了生产者和消费者，未体现出来的成分是_________和____________。
    （3）食物链中，生物之间的关系是___________________。
    （4）这些食物链彼此交错连接，形成了食物网。生态系统中的________________，就是沿着食物链和食物网流动的。
    （5）若此生态系统受到DDT污染，那么在体内积存DDT最多的生物是________。

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    科目：初中生物 来源：《1.1 认识生物-1.2 生物圈是所有生物的家》2011年单元测试卷（天门实验中学）（解析版） 题型：解答题

    下列是温带草原上的部分生物，它们通过食物形成的联系如下图，请根据你掌握的知识把生物前的代号填人方格内．
    A．植物 B．鼠 C．蛇 D．鹰 E．食虫鸟 F．植食昆虫

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