探究“废电池对植物生长的影响”.
生物兴趣小组的同学取两个大烧杯,各加入500ml的清水,在其中的一个大烧杯中放入4粒用刀割破外壳的5号废电池配制成浸出液,另外一个不放.取两根同样粗细的柳树枝条,分别插入两个大烧杯中,把它们放在靠窗处,每天观察并记录柳树枝条的变化.
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清 水 |
废电池液 |
第一天 |
无变化 |
无变化 |
第二天 |
无变化 |
无变化 |
第三天 |
芽变大 |
枝条浸水的部分顶端有点烂 |
第四天 |
长出1mm根 |
枝条浸水的部分顶端烂 |
… |
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第十四天 |
长出5条根,分别是5.1cm,4.3cm,2.7cm,1.6cm,0.9cm |
枝条浸水的部分顶端烂3cm., 整根枝条变褐色(1)从本实验现象中你会得出什么结论? (2)实验前生物兴趣小组的同学们会提出什么问题? (3)本实验的变量是什么? (4)本实验做了废电池液和清水的两个实验,那么清水的在本实验中起到什么作用? (5)你认为对使用过的废电池应该怎么处理?
分析:本题以“废电池对生物的影响”这一现实问题为出发点,考查了学生科学探究的能力.解此题从提出问题,作出假设,制定探究计划包括方法和步骤,确定实验变量,设置对照实验,废电池的危害和防治方面切入. 解答:解:实验设计的四个基本原则:对照原则、单一变量原则、等量原则、科学性原则.科学探究的一般步骤:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、分析数据得出结论、表达与交流. (1)放入废电池液的枝条浸水的部分顶端烂3cm.整根枝条变褐色;放入清水的,长出5条根,分别是5.1cm,4.3cm,2.7cm,1.6cm,0.9cm,长势良好;通过实验,可以得出的结论是废电池会对植物的生长产生影响. (2)该实验的问题是:废电池对植物的生长会造成影响吗?尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题,尝试书面或口头表述这些问题,描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在.(一定是问句“?”) (3)设置对照实验时,要根据所要探究的条件,要设置以探究的条件为惟一变量的对照组,实验的变量是废电池的浸出液或清水. (4)生物探究实验一般为对照实验,故该实验需要设置对照组;如在取两根同样粗细的柳树枝条,分别插入两个大烧杯中,把它们放在靠窗处,一个大烧杯放入废电池液和一个大烧杯放入等量的清水,放入清水的大烧杯在本实验中起到了对照作用. (5)乱丢废电池含有汞、银、镉等重金属污染,汞的无机化合物的毒性很强,可通过食物链逐级浓缩.镉的化合物毒性很强,进入动物和人体内的镉很少能排出.因此,将废旧电池回收,集中无害化处理. 故答案为:(1)废电池会对植物的生长产生影响;(2)废电池对植物的生长会造成影响吗?(3)废电池的浸出液或清水;(4)对照作用;(5)将废旧电池回收,集中无害化处理. 点评:解答此类题目的关键是理解对照实验的要求、废电池的危害.
练习册系列答案
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科目:初中生物
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为了探究废电池对水体的污染,李强同学设计了以下实验步骤: ①将一节5号电池破碎,浸泡在1000mL的清水中2~3天; ②在5只鱼缸上分别贴上标签A、B、C、D、E; ③在5只鱼缸中分别放入等量的清洁无污染的河水; ④在A、B、C、D、E五只鱼缸中分别加入0mL、50mL、100mL、200mL、400mL电池浸出液; ⑤再向各鱼缸中分别放入3条金鱼,定时喂同种饲料,观察并记录情况.结果见下表:
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A |
B |
C |
D |
E |
所加浸出液的体积/mL |
0 |
50 |
100 |
200 |
400 |
金鱼成活时间/天 |
一直生 活良好 |
15 |
12 |
7 |
1根据以上设计,请你回答下列问题: (1)该同学提出的假设是电池浸出液对水体有污染作用吗? 电池浸出液对水体有污染作用吗? . (2)该实验第5步中,放入各鱼缸的金鱼必须是同种、大小、生长状况都相同 同种、大小、生长状况都相同 . (3)该同学的实验结论是电池浸出液对水体有污染作用,且电池浸出液浓度越大,污染越严重 电池浸出液对水体有污染作用,且电池浸出液浓度越大,污染越严重 . (4)该实验设置A组的目的是作对照 作对照 .
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科目:初中生物
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重金属污染是威胁人类健康的“隐形杀手”.日本发生过震惊世界的水俣病事件,就是由工业污染造成了重金属物质汞(甲基汞)在鱼体内积累,人长期食用被污染的鱼后中毒而致的.在我们日常所使用的普通干电池中,含有汞、锰、镉、铅、锌等重金属物质,废电池丢弃后,这些重金属会污染环境.请分析资料回答: (1)干电池丢弃污染环境后,会造成土壤和地下水污染,重金属通过食物链迁移富集,进入人体.请根据资料在下列方框中填上对应的词:土壤、地下水、植物、动物. ![](http://thumb.1010pic.com/pic3/upload/images/201309/117/a5681160.png) (2)为了探究废电池对水体的污染,某同学设计了以下实验步骤: ①将一节5号电池破碎,浸泡在1OOOmL的清水中2~3天; ②取四个鱼缸,分别标记A、B、C、D; ③在四个鱼缸中分别放入等量的清洁无污染的河水; ④在四个鱼缸中分别加入50mL、1OOmL、200mL、400mL废电池浸出液; ⑤再向各鱼缸中分别放入三条同种且大小相同金鱼,定时喂养同种饲料,观察并记录情况.结果见下表:
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鱼缸A |
鱼缸B |
鱼缸C |
鱼缸D |
所加浸出液的体积/毫升 |
50 |
100 |
200 |
400 |
金鱼成活时间/天 |
15 |
12 |
7 |
1根据以上设计,请评价该实验设计是否合理? 否 否 .为什么?未设置对照实验,不能科学的说明问题 未设置对照实验,不能科学的说明问题 .
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科目:初中生物
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分析下面实验装置并回答问题: ![](http://thumb.1010pic.com/pic3/upload/images/201311/92/c2b656e7.png) (1)该实验装置的实验目的是 探究磷元素对植物生长的影响 探究磷元素对植物生长的影响 . (2)装置细玻璃管的目的是 保持瓶内外气压平衡 保持瓶内外气压平衡 . (3)实验装置中,起对照作用的是 甲 甲 .
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科目:初中生物
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题型:解答题
探究“废电池对植物生长的影响”. 生物兴趣小组的同学取两个大烧杯,各加入500ml的清水,在其中的一个大烧杯中放入4粒用刀割破外壳的5号废电池配制成浸出液,另外一个不放.取两根同样粗细的柳树枝条,分别插入两个大烧杯中,把它们放在靠窗处,每天观察并记录柳树枝条的变化.
| 清 水 | 废电池液 | 第一天 | 无变化 | 无变化 | 第二天 | 无变化 | 无变化 | 第三天 | 芽变大 | 枝条浸水的部分顶端有点烂 | 第四天 | 长出1mm根 | 枝条浸水的部分顶端烂 | … | | | 第十四天 | 长出5条根,分别是5.1cm,4.3cm,2.7cm,1.6cm,0.9cm | 枝条浸水的部分顶端烂3cm., 整根枝条变褐色 |
(1)从本实验现象中你会得出什么结论? (2)实验前生物兴趣小组的同学们会提出什么问题? (3)本实验的变量是什么? (4)本实验做了废电池液和清水的两个实验,那么清水的在本实验中起到什么作用? (5)你认为对使用过的废电池应该怎么处理?
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