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为了探究影响小麦发芽的环境因素,在确定研究课题前,首先应该(  )
A、设计方案B、作出假设
C、进行试验D、提出问题
考点:测定种子的发芽率
专题:
分析:科学探究的一般过程:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.
解答:解:探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论.探究实验的一般过程:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.所以为了探究影响小麦发芽的环境因素,在确定研究课题前,首先应该提出问题.
故选:D
点评:并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论.有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论.因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

2014年中央农村工作会议指出:确保粮食安全、农产品质量和食品安全,确保广大人民群众“舌尖上的安全”. 抚州素有“赣抚粮仓”之誉,是国家区域性商品粮基地.要保障粮食安全,应该切断污染物进入农田,进行集中控制农药、添加剂使用等.如图是水稻农田生态系统中的食物网,请据图回答有关问题:
(1)要组成完整的稻田生态系统,图中需要添加的成分是非生物部分及
 

(2)稻田生态系统中能量的源头主要是水稻固定的太阳能,该食物网中共有
 
条食物链.
(3)如果稻受到有毒物质的污染,有毒物质就会通过生态系统中的
 
最终危害人类的健康.
(4)大量使用化肥和农药会使农田生态系统遭到严重破坏,这说明生态系统的
 
能力是有限的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

“天苍苍,野茫茫,风吹草地见牛羊”这句古诗中所描绘的情景中其植被类型是(  )
A、热带雨林B、针叶林
C、荒漠D、草原

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科目:初中生物 来源: 题型:

图中精子①的基因和卵细胞②的基因组成分别是(  )
A、a,AB、a,a
C、A,AD、A,a

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科目:初中生物 来源: 题型:

霉菌菌落的特征是(  )
A、常呈斑块状,表面粘滑、湿润
B、呈绒毛状,絮状或蜘蛛网状,常呈不同的颜色
C、形成黑、褐、红、绿、黄等不同颜色的小斑点
D、菌落明显没有细菌的菌落大,常呈现出多种颜色

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科目:初中生物 来源: 题型:

乙同学提出的实验方法在科学研究中称之为对照实验,该实验的变量是(  )
A、水分B、二氧化碳
C、阳光D、空气

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列对植物进化描述正确的是(  )
A、①代表的植物类群适宜生活在干旱的环境
B、原始的②类植物进化成了蕨类植物
C、⑤代表的植物类群是裸子植物
D、①②所代表的植物都能通过种子繁殖

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科目:初中生物 来源: 题型:

家兔常吃菜叶、萝卜等食物,与它具有什么牙齿有关(  )
A、门齿与犬齿
B、门齿和臼齿
C、犬齿和臼齿
D、门齿、犬齿和臼齿

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科目:初中生物 来源: 题型:

在北方,为了保证鱼类安全过冬,渔民往往在鱼塘的冰面上凿一些孔,其目的是(  )
A、提高鱼塘中水的温度
B、提高鱼塘中水的含氧量
C、减小鱼塘中水的压力
D、有利于给养殖的鱼喂食

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