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    蚯蚓是人类的好朋友，如图是在做“饲养和观察蚯蚓”的实验时所观察到的部分结构，请据图回答：

    （1）蚯蚓的身体由许多[ ] 构成，这使它的躯体运动灵活。

    （2）请判断如图所示是蚯蚓身体的哪一端？ 。并说出你的判断理由： 。

    （3）用手指触摸蚯蚓身体腹面处，会有 的感觉，这是摸到了 ，它具有 的功能。

    （4）在实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表，这样做是为了 。

    （5）实验结束后，应该如何处理蚯蚓？ 。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．这是证明光合作用制造淀粉的实验，回答相关问题
    （1）在实验前要将实验材料在黑暗处放置一昼夜，目的是使叶片内原有的淀粉运走或耗尽．
    （2）用黑纸把一片叶的部分从正、反两面遮住，然后移到光下照射3至4小时，部分遮光的目的是设置对照．
    （3）剪下叶片，去掉黑纸，将叶片放在盛有酒精的烧杯中隔水加热，酒精的作用是溶解叶片中的叶绿素．
    （4）取出叶片，清水漂洗，然后向叶片滴加碘液，稍后，冲去碘液，发现见光部分变成蓝色，遮光部分不变色，由此证明光合作用产生了淀粉．
    （5）写出光合作用的表达式二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物（储存能量）+氧气．

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年陕西咸阳百灵中学八年级上10.23周考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    环保学家和生物学家提倡保护农田蜘蛛,是因为农田蜘蛛可以（ ）

    A．吃掉农田中的害虫 B．防治农田中的杂草

    C．给农作物传粉 D．给农作物施肥

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年陕西咸阳百灵中学八年级上10.15周考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列各组动物的行为中，都属于先天性行为的一组是：（ ）

    A．狗看见陌生人狂叫，蜻蜓点水；

    B．鸡绕道取食，幼袋鼠出生后就爬进母袋鼠的育儿袋内；

    C．乌贼遇到敌害时迅速喷出墨汁，羊排尿；

    D．小狼吃奶，海豚顶球。

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年陕西咸阳百灵中学八年级上10.15周考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    几乎所有的灵长目动物，像猕猴、黑猩猩等，都过着等级森严的群居生活，下面与它们群体中“首领”的产生关系最大的动物行为是：（ ）

    A．贮食行为； B．攻击行为；

    C．繁殖行为； D．捕食行为。

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年陕西咸阳百灵中学八年级上9.30周考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于不同动物体结构与其生活环境相适应的因果关系的叙述，不正确的是（ ）

    A．家兔有发达的大脑，能适应陆地复杂多变的环境

    B．蚯蚓的身体分节，适于生活在湿润的土壤中

    C．蛇的体表有角质鳞片，能适应陆地干燥的环境

    D．鱼类有鳃，适于生活在水中

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年陕西咸阳百灵中学八年级上9.30周考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    烟台是美丽的海滨城市，海洋为我们提供了大量的鲜美食品，如鲍鱼、海蜇、对虾、银鲳等，它们分别属于（ ）

    A．软体动物、腔肠动物、节肢动物、鱼类

    B．腔肠动物、软体动物、节肢动物、鱼类

    C．节肢动物、腔肠动物、软体动物、鱼类

    D．鱼类、软体动物、腔肠动物、哺乳动物

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．请将花的结构与其发育对应结果用线连接起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．一般的探究过程，可以概括为（　　）
    A．提出问题→作出假设→发现问题→进行实验或调查→得出结论
    B．发现问题→提出问题→作出假设→制定计划→进行实验或调查
    C．发现问题→提出问题→进行实验或调查→作出假设→得出结论
    D．发现问题→作出假设→进行实验或调查→获得结论

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