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如图表示人体消化吸收过程,①~⑤表示消化液(⑤为肠液).纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用,a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物.分析下图回答问题:

(1)消化液②能初步消化
 

(2)已知消化液③可以乳化脂肪,那么③与其它消化液不同之处是不含
 

(3)消化液③④⑤都能发挥作用的场所是
 
考点:食物的消化和营养物质的吸收过程
专题:
分析:唾液中含有唾液淀粉酶,能对淀粉进行初步消化,将淀粉分解为麦芽糖;胃液中含有胃蛋白酶,对蛋白质有初步的消化作用;胰液和肠液中含有能够消化糖类、蛋白质和脂肪的酶;胆汁中不含消化酶,但对脂肪有乳化作用,能够促进脂肪的消化.
解答:解:分析题干中的图示可知,①只能作用于淀粉,因此是唾液,②只能作用于蛋白质,故是胃液,③只能作用于脂肪,是胆汁,④、⑤对三大营养物质都有消化作用,因此是胰液和肠液,已知⑤是肠液,故④是胰液.a、b、c是淀粉、蛋白质、脂肪的消化终产物,分别是葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸.
(1)②是胃液,可以初步消化蛋白质.
(2)③是胆汁,不含消化酶,但对脂肪有乳化作用,能促进脂肪的消化.
(3)③是胆汁,不含消化酶,但对脂肪有乳化作用,能促进脂肪的消化;④胰液和⑤肠液都通过导管进入十二指肠后,对三大营养物质进行消化,因此它们发挥作用的场所是小肠.
故答案为:(1)蛋白质.      
(2)消化酶.     
(3)小肠.
点评:解题的关键是知道三大营养物质的消化和吸收过程,有一定的难度,解答时一定要读懂图示.
练习册系列答案
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下列属于我国一级保护的哺乳动物是 (  )
A、蝮蛇B、扬子鳄
C、大熊猫D、蜥蜴

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科目:初中生物 来源: 题型:

近年来,地震灾害频繁发生,对人们的生命财产造成了极大的危害,灾后,如果不及时采取防疫措施,还会发生严重的疫情.请根据所学的有关知识回答下列问题:
(1)一旦发现有动脉出血的伤员,首先要拨打电话“120”,同时应该用指压止血法或加压包扎止血法在伤口的
 
 (“近心端”或“远心端”)压迫止血.
(2)对刚停止呼吸和心跳的人,应该马上实施
 
和胸外心脏挤压进行抢救.
(3)灾区那些得了传染病的人,属于传染病流行的
 
,为了防止疫情散播而接种疫苗,在预防传染病的措施中,属于
 

(4)接种疫苗能刺激人体产生相应的抗体,从而提高对特定传染病的抵抗能力,这属于
 
免疫.

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如图甲是人体心脏结构示意图,乙是人体某组织处局部血管示意图,请据图分析回答问题:
(1)甲图中,[B]是
 
;乙图中,表示毛细血管的是
 
,这种血管只能允许血细胞中的
 
单行通过.
(2)若乙图中血管⑤与甲图的血管②
 
相连,则血管⑦内流
 
血.血管⑦内的血液将通过血管①流回A,完成血液循环中的
 
循环.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为显微镜结构示意图,请据图回答:
(1)取放显微镜时,应一手握紧[
 
]
 
,一手托住
[
 
]
 

(2)对物体起放大作用的结构是[
 
]
 
和[
 
]
 

(3)可以调节镜筒上升和下降的结构是[
 
]
 
和[
 
]
 

(4)能把光源的光反射入通光孔的结构是[
 
]
 

(5)可以调节通光孔进光量的是[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为携带某一基因的染色体在生殖过程中传递情况.请结合图解完成以下问题:
请将精子和卵细胞的染色体画出来.
A(显性基因)控制有耳垂,a(隐形基因)控制无耳垂,那么,他们的孩子表现出来的性状是
 
.有耳垂和无耳垂在遗传学上叫
 
.如果夫妇两人基因组成均为Aa,他们生出有耳垂孩子的概率是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

两栖动物的特征:幼体生活在水中,用
 
呼吸;成体大多生活在
 
上,也可在
 
游泳,用
 
呼吸,
 
可辅助呼吸.

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神经元在受刺激后,轴突将冲动传向胞体,树突则将冲动从胞体传出.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

保护生物多样性人人有责,如果你从江边获得了一种珍惜的大鱼,你会(  )
A、卖钱
B、将它烹饪了
C、拿回家里养着观赏
D、送到动物园

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