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(2008?威海)某生物小组的同学在学校的试验田里种植花生,他们的下列做法对于花生正常出芽没有意义的是(  )
分析:本题考查种子萌发的条件在实际生活中的应用.种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气;自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质.
解答:解:A、在晴天进行播种主要强调要有光照,然而光照对花生萌发没影响,故符合题意.
B、在春天进行播种湿润、温暖,主要是温度适宜适于种子的萌发,故不符合题意.
C、在雨后进行播种可以确保水分充足有利于种子的萌发,故不符合题意.
D、在松土后进行播种主要通气且利于芽出土生长,故不符合题意.
故选:A
点评:对于种子萌发的条件在生活中多结合实际情况进行分析.
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2008?威海)有时我们会看到这样的现象:路旁杨树茎的某一部分受到创伤露出了木质部,这部分茎就不能增粗.这是因为,被破坏的结构包括(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(2008?威海)自古以来,就有“大灾之后必有大疫”的说法.为了防止地震后出现疫情,在抢救安置工作告一段落后,四川地震救灾的重点转向了卫生防疫.请阅读下面的材料,回答问题.
材料一:据新京报5月31日报道,四川省卫生厅30日公布了灾区传染病发生情况.5月中下旬,四川灾区累计报告与灾害相关的传染病205例,发病病种包括甲肝、戊肝、麻疹、狂犬病、痢疾、疟疾、流行性腮腺炎等.
材料二:四川震灾发生之后,在政府的组织和救援者的帮助下,当地灾民采取了一系列防疫措施:①保护水源;②食物煮熟后食用;③消灭蚊虫;④对患病者及时隔离治疗等.
材料三:四川抗震救灾指挥部计划,从6月1日到10日,重点区域内儿童、小学生和60岁以上老人集中接种甲肝、乙脑疫苗,或口服霍乱疫苗.
(1)“材料一”中提到的疾病都是由
病原体
病原体
引起的,具有传染性和流行性,属于传染病.这些传染病的传播途径各不相同,其中甲肝、痢疾等消化系统传染病通过
饮食
饮食
传播,疟疾通过蚊虫叮咬传播,其传播途径是
生物媒介
生物媒介
传播.
(2)“材料二”中提到的防疫措施,属于控制传染源的有
;属于切断传播途径的有
①②③
①②③
.(填序号)
(3)“材料三”中提到的疫苗进入人体后在不引起疾病的前提下,刺激淋巴细胞产生抵抗该病原体的特殊蛋白质,即
抗体
抗体
,从而将入侵的病原体清除.这种免疫属于特异性免疫,其特点是:出生以后才产生的,
只针对某一特定的病原体或异物起作用
只针对某一特定的病原体或异物起作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2008?威海)东北某林区,山底是落叶阔叶林,中部是红松林,山顶是冷杉林,造成这种分布状况的主要因素是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2008?威海)在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时,某小组同学正在讨论探究计划,他们按甲、乙、丙、丁的顺序依次发言.你看,一个人一个主意.请你来分析其中蕴含的科学方法.

(1)丙提出的方法在科学研究中叫做
模拟实验
模拟实验
,本实验采用这种方法最主要的优点是
不会对鱼的身体造成伤害
不会对鱼的身体造成伤害

(2)丙与丁提出的实验方案,可使实验结果更为可靠的是
的.因此,生物科学研究中,在同时有活体和模型可供选用的情况下,应首选
活体
活体
作为实验材料.
(3)丁提出的实验方案中的A、B分别探究
尾鳍
尾鳍
背鳍
背鳍
在游泳中的作用,它们是实验组还是对照组?
实验组
实验组

(4)乙认为,几个鳍同时摆动,不易观察单个鳍的作用,应对某个鳍的作用单独进行研究.乙的观点反映了科学实验要遵循
控制变量
控制变量
的原则.甲提出的直接观察的方法不能得出准确的结论,但可以为探究过程中
作出假设
作出假设
提供依据.

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