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    19．蚯蚓等环节动物共同具有的特征是（　　）
    A．体表包有坚韧的外骨骼B．身体由许多体节构成
    C．身体里有脊柱D．足和触角分节

    分析 环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成，真体腔，有刚毛或疣足，如蚯蚓、水蚤、沙蚕．

    解答 解：蚯蚓身体柔软，背部没有脊柱是无脊椎动物，身体由许多彼此相似的环状体节组成，属于环节动物；蚯蚓通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的，这种运动方式叫做“蠕动”，而蚯蚓的身体分节，使这种运动方式更为灵活自由，而体表有外骨骼和足、触角分节则为节肢动物的特征．
    故选：B

    点评 关键知道蚯蚓的运动方式为蠕动，蚯蚓的身体分节，使其运动更为灵活自由．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．冬小麦是我市主要粮食作物，小麦苗结构层次由小到大依次排列成（　　）
    A．细胞→组织→器官→系统→小麦苗B．小麦苗→组织→器官→系统→细胞
    C．小麦苗→器官→组织→细胞D．细胞→组织→器官→小麦苗

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列对图2生态瓶放置环境的描述，正确的是（　　）
    A．将该生态瓶放置在黑暗中，这样金鱼就不会被惊吓
    B．将该生态瓶放置在冰箱里，使金鱼见不到光照
    C．将该生态瓶放置在阳光下，有助于水草进行光合作用
    D．将该生态瓶放置在开水里，有助于保温

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．“啊--嚏，啊--嚏”伴随着喷嚏声小明流出了鼻涕和眼泪，医生告诉他是流感，因为发烧医生不仅给他开了药，还给他注射了青霉素注射液．请分析回答：
    （1）打喷嚏是人体自身的一种保护反应，反射的结构基础是反射弧．
    （2）呼吸道黏膜为人体的第一道防线，体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成了人体的第二道防线，它们都是与生俱来的，属于非特异性免疫．
    （3）流感是引发喷嚏的一种常见的呼吸道传染病，传染病具有传染性和流行性．一般在发病初期传染性最强．
    （4）流感病毒侵入体后，能够刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病毒的特殊蛋白抗体．
    （5）医生在给小明注射青霉素前进行了皮试以防发生过敏反应，在这里青霉素相当于抗原（选填“抗原”或者“抗体”），进入人体后，引起人体产生了免疫反应．
    （6）青霉素药剂属于处方  药（填“处方”或“非处方”）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图是与运动有关的形态结构图，请分析回答问题

    （1）动物的运动有许多形式，如A鱼类可依靠尾部的摆动和[③]鳍的协调作用游泳；B昆虫大多依靠翅飞行，依靠足爬行，有的还能跳跃；C鸟的前肢进化成了[⑤]翼，可自由飞行，后肢适于行走、奔跑或攀缘等；D人类主要依靠骨、肌肉和关节的协调配合，完成各种精细而灵活的动作．
    （2）动物的运动器官有许多共同的结构特征．如：A多具有发达的肌肉，能为运动提供动力；多具有牢固的支持和附着结构，如昆虫体表的外骨骼，鸟类的龙骨突，人类四肢的骨骼；C多具有便于灵活运动的分支和支点，如蝗虫的足分节，人的四肢有许多[⑧]关节．
    （3）图中B属于节肢动物，C属于鸟类（填字母）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    4．根据种子外是否有果皮包被，将植物分为裸子植物和被子植物，它们又被统称为种子植物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．农民在雨后移栽玉米幼苗时，一般要去掉一些叶，这是为了（　　）
    A．降低蒸腾作用B．降低呼吸作用C．降低吸收作用D．降低光合作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    8．像羊、马等动物以各种植物为食，则它们属于植食性动物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    9．如图为人体的部分生命活动观察示意图，其中a，b，c，d代表物质，①、②、③、表示生命活动过程．请回答问题：

    （1）图中a、c代表的物质分别是二氧化碳、氨基酸．
    （2）③的起始部位是胃．
    （3）在肺泡内发生气体交换后，血液发生的变化是静脉血变为动脉血．
    （4）图中甲细胞的主要功能是运输氧气．当其数目偏少时，会引起心慌、气短、脸色苍白等症状，医生建议吃含铁和蛋白质丰富的食物进行治疗．
    （5）完成过程①后，b物质最先进入心脏的哪个腔？左心房．此时血液中的血红蛋白与氧处于结合状态（填“结合”或“分离”）

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