组别 | 疫苗注射情况 | 30天后 | 病毒注射情况 | 患病情况 |
甲组 | 注射埃博拉研发疫苗 | 未患病 | 注射较强埃博拉病毒 | 9只未患病 |
乙组 | 不注射疫苗 | 未患病 | 注射较强埃博拉病毒 | 10只均患病 |
分析 传染病是由病原体引起的,能在生物之间传播的疾病.病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等,传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节,所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.
解答 解:(1)埃博拉病毒无细胞结构,肺结核的病原体是结核杆菌,这是一种细菌,因此引起肺结核的结核杆菌细胞与人的呼吸道黏膜细胞,在结构上的主要区别是结核杆菌没有成形的细胞核.
(2)预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群,将患者及时隔离.这属于传染病预防措施中的控制传染源.
(3)①该实验的变量是埃博拉疫苗的有无;②实验结果说明,注射埃博拉疫苗对埃博拉传染病具有免疫作用.其原理是疫苗进入人体后,刺激体内的淋巴细胞产生抵抗埃博拉病毒的抗体,这种免疫方式以属于特异性免疫.
故答案为:(1)无细胞结构;(2)控制传染源;(3)①埃博拉疫苗的有无;②免疫;淋巴
点评 掌握传染病的知识是解题的关键.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 呼吸作用 光合作用 | B. | 蒸腾作用 光合作用 | ||
C. | 蒸腾作用 呼吸作用 | D. | 光合作用 呼吸作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 海带呈褐色,体内不含叶绿素,是异养生物 | |
B. | 葫芦藓有茎、叶的分化,无根,植株矮小 | |
C. | 银杏树又名白果树,种子外没有果皮包被 | |
D. | 菠菜生活在陆地上,气孔主要分布在叶的下表皮 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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