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美国学者米勒创新地模拟了原始大气成分和地球闪电,在密闭的装置里合成了(  )
分析:关于生命起源的学说有很多,其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说.此题主要考查的是米勒的实验及其结论,据此解答.
解答:解:米勒的实验装置如下图
    生命起源的学说有很多,其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说.这一假说认为,地球上的生命是在地球温度逐步下降以后,在极其漫长的时间内,由非生命物质经过极其复杂的化学过程,一步一步地演变而成的.化学起源说将生命的起源分为四个阶段:第一个阶段,从无机小分子生成有机小分子的阶段;第二个阶段,从有机小分子物质生成生物大分子物质;第三个阶段,从生物大分子物质组成多分子体系;第四个阶段,有机多分子体系演变为原始生命.米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段.
    米勒的实验如图,将水注入左下方的烧瓶内,先将玻璃仪器中的空气抽去.然后打开左方的活塞,泵入甲烷、氨和氢气的混合气体(模拟原始大气).再将烧瓶内的水煮沸,使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环,并在另一容量为5升的大烧瓶中,经受火花放电(模拟雷鸣闪电)一周,最后生成的有机物,经过冷却后,积聚在仪器底部的溶液(模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中).此实验结果共生成20种有机物.其中11种氨基酸中有4种(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白质所含有的.米勒的实验试图向人们证实,生命起源的第一步,即从无机小分子物质形成有机小分子物质(氨基酸),在原始地球的条件下是完全可能实现的.
故选:C
点评:米勒的实验及结论的内容在考试中经常考到,要注意理解和掌握.可结合米勒的实验装置图,来帮助理解和记忆.
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科目:初中生物 来源: 题型:

美国学者米勒等人设计了如图所示的实验装置.实验中他们首先把水加入B中,抽出空气,在A内加入某些气体成分,然后把B内的水煮沸产生水蒸气,钨电极连续火花放电一周.气体经冷却后,产物沉淀在C处U型管内.请分析回答:
(1)米勒等人在A内加入的气体成分可能是
氢气、氨气、甲烷等
氢气、氨气、甲烷等
.火花放电模拟的是原始地球条件下的
闪电
闪电
,B内的液体模拟
原始海洋
原始海洋

(2)从C处U型管内沉淀物中检验,发现有
氨基酸
氨基酸
生成.
(3)这个实验说明,在生命起源中
从无机物到有机小分子物质
从无机物到有机小分子物质
的化学进化过程.

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科目:初中生物 来源: 题型:

精英家教网美国学者米勒设计并进行了一个模拟原始地球条件的实验,实验的结果是:从取出的样品中检查出氨基酸等有机物,如图所示.根据米勒实验结果,可以对生命起源作出以下哪些推测?(  )
A、在原始地球条件下能产生氨基酸等构成生物的物质B、生物起源于非生命物质C、原始地球条件下,氨基酸等物质产生于原始大气中D、原始地球条件下,最原始的生物起源于原始海洋中

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科目:初中生物 来源: 题型:

A.下图追踪了一个家族四代人中某种遗传病的发生情况(假设该遗传病受基因A、a控制).请据图回答:
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(1)写出I3产生的卵细胞可能的基因型
 

(2)写出III12可能的基因型
 

(3)根据婚姻法规定,III11和Ⅳ13不能结婚,原因是
 
,若他们结婚,生育的孩子患该遗传病的概率为
 

(4)若Ⅳ15与一患该病的男性结婚,她怀孕后到医院进行遗传咨询,了解到若在妊娠早期对胎儿羊水脱屑进行检查,可判断后代是否会患这种遗传病.她可以采取下列哪种措施?
 
,原因是
 

A.染色体数目检测   B.性别检测   C.基因检测  D.无需进行检测精英家教网
B.美国学者米勒等人设计了如右图所示的实验装置.实验中他们首先把水加入B中,抽出空气,在A内加入某些气体成分,然后把B内的水煮沸产生水蒸气,钨电极连续火花放电一周.气体经冷却后,产物沉淀在C处U型管内.请分析回答:
(1)米勒等人在A内加入的气体成分可能是
 
.火花放电模拟的是原始地球条件下的
 
,B内的液体模拟
 

(2)从C处U型管内沉淀物中检验,发现有
 
生成.
(3)这个实验说明,在生命起源中
 
的化学进化过程是完全可能的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

精英家教网如图是米勒关于原始地球的模拟实验装置,美国学者米勒等人设计了如下图所示的实验装置.首先把水加入500ml的烧瓶中抽出空气,加入甲烷、氨、氢的混合气体,然后把烧瓶内的水煮沸,使混合气体进入溶剂为5l的烧瓶中,在这些气体中连续火花放电一周,冷却后产物沉积在B瓶中,它含有氨基酸等有机小分子,根据如图所示,完成下列问题:
(1)A瓶内的气体模拟的是
 
 的成分.
(2)火花放电模拟的是
 
,这主要是为该实验提供
 

(3)C瓶内的样品中含有的有机物是
 

(4)通过实验,米勒得出的结论是
 

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