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9.生物圈是地球上最大的生态系统,下列有关叙述正确的是(  )
A.生物所生活的环境是指阳光、温度、水等非生物因素
B.生物圈的各组成部分之间通过食物链和食物网密切联系
C.生物圈中的生物就是指各种大型动物和绿色开花植物
D.生物圈是由地球上所有生物及它们生活的环境组成

分析 本题考查生物圈是地球上最大的生态系统,生物圈是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果.

解答 解:生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和,包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面.它是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果,是地球上最大的生态系统.
故选:D.

点评 熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.据图回答下列问题:

(1)图一中,美国红雀给金鱼喂食的行为属于先天性行为;该行为是由其体内的遗传物质所决定的.
(2)图二中,大山雀偷喝牛奶的行为属于学习行为;该行为是动物借助个体的生活经验而获得的,动物的这种行为可以让他们更好地适应复杂环境的变化.
(3)为了探究图三中家蚕总是取食桑叶是不是先天性行为,请你在下面两种获取家蚕的方式中选择一种B.
A.去养家蚕的人那里取已长大的家蚕
B.去养家蚕的人那里取家蚕的受精卵,用刚孵出的家蚕.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.某生物小组在一次实地考察中观察到了下列几种动物.其中有的还是人类的好朋友,可是觉得很难区分它们,请你根据所学知识,帮助他们解决问题:

(1)A(蚯蚓)用湿润的体壁呼吸,B用肺、皮肤呼吸.
(2)D与其飞翔生活相适应的身体特征是:身体呈流线型,前肢变为翼,体表被覆羽毛等.
(3)E特有的生殖发育特点是胎生哺乳.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.以下食物保存方法及原理不正确的是(  )
A.将肉用盐腌起来,抑制细菌生活
B.将葡萄风干,破坏微生物生存环境
C.将蔬菜用保鲜膜包起来,降低呼吸作用
D.大剂量使用防腐剂,抑制微生物生存

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.下列关于实验的说法正确的是(  )
A.观察菜豆种子结构前先将菜豆种子浸泡一段时间的目的是更有利于观察
B.在探究小赤豆根生长的主要部位时,实验组间隔2毫米划线,对照组间隔3毫米划线
C.我们在观察枝芽的结构时需用显微镜详细观察纵剖面
D.将碘液滴在玉米种子的纵剖面上,变蓝部分是子叶

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.下列关于生态系统的自我调节能力的叙述中,错误的是(  )
A.北极苔原生态系统的自我调节能力比热带雨林生态系统的自我调节能力低
B.寿光蔬菜博览会基地蔬菜品种繁多,生态系统的自我调节能力比临朐石门坊地区高
C.盲目围湖造田、开垦草原等不良行为的共同特点是降低了生态系统的自我调节能力
D.森林生态系统中食虫鸟数量会随着害虫数量增加而增加,说明具有自我调节能力

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.如图,是植物进化历程的图解,据图回答问题.
(1)原始生命在原始海洋形成以后,由于营养方式的不同,一部分进化为不能自养的原始单细胞动物,另一部分进化成为具有叶绿体的A(原始)单细胞藻类(植物);
(2)最早登陆的植物类群是B原始蕨类植物和C原始苔藓植物,但是,B和C的生殖离不开水,后来,一部分B进化成为原始的种子植物,包括不能开花的D原始裸子植物和能开花的E原始被子植物,D和E脱离了水的限制,更加适应了陆地生活;
(3)植物生活环境进化的总体趋势是从水生到陆生;
(4)A、B、C、D、E、四种植物中具有双受精现象的植物是E.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.人体排出尿液的正确顺序是(  )
A.肾脏→尿道→膀胱→输尿管B.肾脏→膀胱→尿道→输尿管
C.肾脏→输尿管→膀胱→尿道D.膀胱→尿道→肾脏→输尿管

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.手足口病是肠道病毒(主要是EV71病毒)引起的传染病,以人群密切接触传播为主.患者主要为学龄前儿童,可反复感染.成人通过隐性感染产生相应抗体,获得免疫力.某市一幼儿园突然出现多名患手足口病的孩子.幼儿园迅速采取了如下措施:①要求家长带患儿或疑似患儿离园送诊、治疗;②要求全园孩子饭前、便后要洗手;③对餐具、玩具等物品及公共场所进行清洗或消毒;④保持室内通风.
(1)肠道病毒(主要是EV71病毒)的结构简单,与多细胞生物相比没有细胞结构,其生活方式(营养方式)为寄生.
(2)幼儿园要求:全园孩子饭前、便后要洗手,这属于预防传染病措施中的切断传播途径.
(3)在此病例中,成人通过隐性感染产生相应抗体,获得免疫力,这属于特异性免疫.
(4)采取注射流感疫苗的方式能否预防手足口病不能(选填:能或不能).

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