【题目】图 1 表示某草原生态系统的食物网,图 2 表示该生态系统中某些生物的相关数量关系示意图。请据图回答:
(1)图 1 中共有_条食物链。
(2)在草→鼠→鹰这条食物链中,获得能量最少的生物是_。
(3)若图 2 表示该生态系统中最长的一条食物链中不同生物的相对数量关系, 则甲对应的生物是_。
(4)图 1 中没有表示出的生物成分是_。
【答案】5 鹰 兔或鼠 分解者
【解析】
(1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
(2)物质、能量沿着食物链流动逐级递减,营养级越低,获得的物质越多,生物的数量越多。
(3)生态系统包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)。
(1)在一个生态系统中,生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系,叫食物链,图1中的食物链有5条,分别是:草→鼠→蛇→鹰;草→鼠→鹰;草→鼠→狐;草→兔→狐;草→兔→鹰。
(2)能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级,所以在一个生态系统内,营养级越高其生物的数量就越少。所以获得能量最少的应该是鹰。
(3)在生态系统中的能量流动是沿食物链流动的,能量流动的特点是单向流动,逐级递减的,营养级别越高得到的能量就越少,生物的数量就越少,反之生物的数量就越多,图2中丙的数量最多,营养级别最低,位于食物链的起始端,甲次之,位于食物链的第二位,乙再次之,位于食物链的第三位,丁数量最少,位于最后。所以甲对应的是图1中的兔或鼠。
(4)植物属于生产者,动物属于消费者,因此图1只表示出了该生态系统的部分生物,没有表示出的生物成分是分解者。
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【题目】如图是两种昆虫的发育过程.请据图回答:
(1)甲图所示的个体发育过程属于_____,乙图所示的个体发育过程属于_____.
(2)甲图中C和D的名称是_____.在C→D的过程中有蜕皮现象,原因是_____.
(3)乙图中d表示的发育时期叫做_____.如果乙图所示的昆虫是一种农业害虫,在整个发育过程中,对农作物危害最严重的时期是_____(填图中字母).
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【题目】如图是绿色植物植株、花、果实、种子示意图,请据图回答下列问题:
(1)图甲中的①是由图丁中的[ ]________发育而来的,而图丙中的②是由图乙中的[ ]________发育而来的。
(2)在我们的学习中,采用对比联想的方法往往能起到事半功倍的效果,请你回想一下,图丁中与鸟卵的卵黄功能相似的结构是[ ]________。
(3)植物主要通过图戊中的[ ]__________吸收水分和无机盐,而能使根不断长长的结构是__________(填序号)。
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【题目】关于激素及其缺乏症的叙述不正确的是 ( )
A.幼儿时期甲状腺激素分泌过少会患呆小症
B.幼年时期生长激素分泌不足会患侏儒症
C.饮水和食物中缺碘会患肢端肥大症
D.胰岛素分泌不足会发生糖尿病
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【题目】免疫的主要功能有三点:①抵抗________的侵入,防止疾病的产生、维持人体健康。②及时清除体内________的、________的或损伤的细胞。③随时识别和________体内产生的异常细胞。(如肿瘤细胞)。当这方面功能异常时有可能会发生肿瘤。
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【题目】把下列人体的有关结构与其对应的主要功能合理连线:
皮肤 ________A、气体交换
肺泡 ________B、保护、排泄
膀胱 ________C、暂时贮存尿液
小肠 ________D、胎儿生长发育
子宫 ________E、消化吸收
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