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    麻雀因啄食农作物被列为害鸟，我国开展过“剿灭麻雀”行动，这种做法最主要的危害是（　　）
    A、影响农作物的传粉
    B、减少农作物的病虫害
    C、破坏农田生态平衡
    D、减少农作物的产量
    考点：保持生态平衡的重要意义
    专题：
    分析：在一个生态系统中，生物的种类和数量总是处于一种相对稳定的状态，原因生态系统具有自我调节能力，但是如果人为过度的干扰，就有可能生态平衡遭到破坏．
    解答：解：生态系统常常处于生态平衡的状态，如果大肆的捕杀麻雀，会避免麻雀偷食稻谷，但麻雀除了吃稻谷外，还吃害虫，如果没有麻雀，那么害虫的数量就会增加，反而会造成稻谷的减产；同时由于在本生态系统中，除了麻雀外，还有其他的生物，不至于增加农作物的病虫害或影响农作物种子的传播．麻雀为动物，属于消费者，参与物质循环，能维持生态平衡．因此会影响生态平衡，故只有选项C正确．
    故选：C
    点评：此题的关键是知道生态平衡的概念，即：在一个生态系统中，生物的种类和数量总是处于一种相对稳定的状态．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    近亲结婚后代易得遗传病的原因是（　　）
    A、血缘关系越近，遗传基因越接近
    B、血缘关系越近，生活环境越接近
    C、血缘关系越近，显性基因越接近
    D、血缘关系越近，隐性基因越接近

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （1）图中的操作步骤是在生产实践中常见的
     
    方式，属于
     
    生殖．
    （2）①称为
     
    ，②称为
     
    ．①与②结合时应当使①与②的
     
    紧密结合，以确保②的成活．
    （3）
     
    等很多果树都是利用这种方式来繁殖优良品种的．其优点是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    关于光合作用和呼吸作用的区别与联系，叙述正确的是（　　）
    A、光合作用和呼吸作用是相互依存的
    B、光合作用的场所是线粒体；呼吸作用的场所是叶绿体
    C、光合作用释放能量；呼吸作用储存能量
    D、光合作用只在白天进行；呼吸作用只在夜晚进行

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将下列消化器官与其具有的相应功能用直线连接起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于动物体结构层次由微观至宏现的描述，正确的是（　　）
    A、细胞→系统→组织→器官→动物体
    B、细胞→组织→器官→系统→动物体
    C、细胞→织织→系统→器官→动物体
    D、细胞→器官→组织→系统→动物体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    观察如图，回答问题：〔注：[]填写数字，横线上填写名称）
    （1）如果甲图是西瓜的叶片，那么叶肉细胞制造有机物的场所是丙图中的[
     
    ]
     
    ，除此能量转化器外，还有
     
    能量转化器．
    （2）如果甲图是辣椒的叶片，那么决定辣椒具有辣味特点的遗传物质是
     
    存在丙图中[
     
    ]中，辣味物质存在丙图中的[
     
    ]中．
    （3）乙图[
     
    ]叶脉内含有输导水分和无机盐的
     
    及输导有机物的
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示某个生态系统的食物网，据图回答问题：
    （1）此生态系统的食物网中属于生产者的是
     
    ．此生态系统中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少
     
    部分和
     
    者．
    （2）该生态系统中鹰和蛇的关系是
     

    A．捕食   B．竞争    C．捕食和寄生    D．捕食和竞争
    （3）该生态系统中蛇的生命活动所需能量归根结底来源于
     

    A．鼠        B．草        C．兔         D．阳光
    （4）若某种在生物体内很难分解的有毒物质进入了该生态系统，则该物质在哪种生物体内的浓度最高？
     

    （5）草的结构层次可以表示为：[细 胞]→[组织]→
     
    →[个体]．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各项与鸟类飞行生活无关的特征是（　　）
    A、长骨中空可以有效减轻体重
    B、食量大，消化能力强
    C、身体呈流线型，可以减小飞行时的阻力
    D、卵生

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