【题目】同学们在完成校园植物的调查活动中做了下列工作,其正确顺序应为( )
①撰写调查报告 ②完成调查并记录 ③确定调查方法和路线 ④设计调查记录表 ⑤明确调查目的和范围 ⑥分析和统计调查结果
A.③⑤④②⑥①B.⑤④③⑥②①
C.④③⑤②⑥①D.⑤③④②⑥①
【答案】D
【解析】
科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
调查法的步骤:明确调查问题,确定调查范围及对象;选择调查方式 不同的调查课题应采用不同的调查方式。调查法包括抽样调查和全面调查,选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用,一般来说,对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时,应选择抽样调查,对于精确度要求高的调查,事关重大的调查往往选用普查。制定调查提纲及项目。实施调查。调查时要如实全面的记录,不能凭个人感觉记录,调查材料及数据的处理。对调查结果要认真整理分析,有时还需要进行数学统计。撰写调查报告。故选D。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列针对绿色开花植物体结构层次的描述中,不正确的是( )
A.绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成
B.茎有运输的功能,它完全由输导组织构成
C.营养组织的特征之一是细胞壁较薄
D.根尖分生区的细胞群属于分生组织
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】西红柿(又名番茄)富含维生素、糖类等营养物质深得同学们的喜爱,尤其在夏季有的同学把它当作水果吃。请你结合所学的植物学知识回答下列问题:
(1)西红柿属于_____________(填“营养”或“生殖”)器官。
(2)切开西红柿,你会发现有红色的甜酸可口的汁液流出,这些汁液来自于细胞结构的_____________中;有些筋络可以把这些汁夜运输到植物体的其他部位,推测这些筋络外属于_____________组织。
(3)西红柿瓤中有很多亮晶晶的“小颗粒”,这实际上是一粒粒种子,从结构层次的角度看,种子属于______________________;与人体的结构层次相比,番茄植株的结构层次中没有_____________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如表是人体肾单位中三种液体的某些物质的相对含量
比较项目 | A | B | C |
水 | 90 | 98 | 96 |
尿素 | 0.03 | 0.03 | 1.80 |
无机盐 | 0.72 | 0.72 | 1.10 |
葡萄糖 | 0.10 | 0.10 | 0.00 |
蛋白质 | 8.00 | 0.03 | 0.00 |
(1)表指出A、B、C中分别是血浆、______和尿液.
(2)如果在C中出现红细胞,发生病变的部位可能是______.
(3)如果在C中出现葡萄糖,发生病变的部位可能是______.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是科学家探究胰岛素的分泌部位及作用的实验过程,让我们一起来重温科学家的研究思路。
科学家发现,狗切除胰腺后,尿液中岀现了葡萄糖,并岀现糖尿病人的一些症状。科学家将正常狗的胰管结扎,发现胰腺大都萎缩了,只有内部一团团的细胞——胰岛活着,并且尿液中没有出现葡萄糖,科学家推测,胰岛可分泌一种能够调节糖的吸收和利用的物质。后来,加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取岀了胰岛素,用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得成功,从而开创治疗人糖尿病的新纪元。班廷为此获得了诺贝尔生理学和医学奖。
(1)发现问题:狗切除胰腺后,尿液中出现了_____,还出现糖尿病人的一些症状。
(2)假设:胰腺对控制血糖含量有作用。
(3)设置对照实验:结扎正常狗的胰管,与病狗进行比较。
(4)实验结果:胰腺大多萎缩,只有_____活着,并且尿液中没有出现葡萄糖。
(5)作出新的假设:胰岛会分泌一种能调节_____的物质。
(6)进一步实验,从狗的胰岛中提取了____,用于治疗患糖尿病的狗,获得成功。
(7)实验结论:______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】教育均衡发展使我县城乡学校的面貌发生了很大的变化,校园内的植被多了,有的学校还建起了植物园,某生物兴趣小组的同学想调查一下校园植被的种类并了解它们的生活环境,下列关于调查的相关描述不正确的是( )
A.对于校园中的不认识的杂草不需要统计记录
B.调查一般要先设计好路线
C.对于调查到的生物要按某种共同特征进行归类
D.调查最好要制作一份调查表,便于记录
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