精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】下列探究实验与其依据的生物学原理的对应关系,错误的是( )

A.探究光对鼠妇生活的影响——生物影响环境

B.探究植物对空气湿度的影响——植物通过蒸腾作用将水分散失到大气中

C.检测不同环境中的细菌和真菌——细菌和真菌的生存需要一定的条件

D.探究馒头在口腔中的变化——淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解

【答案】A

【解析】

唾液中的唾液淀粉酶能把淀粉初步分解为麦芽糖。环境影响生物,生物影响改变环境。细菌和真菌的生活需要一定的条件,如水分、适宜的温度、还有有机物,但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件,例如有的需要氧气如霉菌,有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制如甲烷菌。植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。

A.探究光对鼠妇生活的影响,依据的生物学原理是环境影响生物,而不是生物影响环境,实验的变量是光,探究光对鼠妇生活的影响,故A错误。

B.探究植物对空气湿度的影响,依据的生物学原理是植物通过蒸腾作用将水分散失到大气中,说明生物对环境的影响,故B正确。

C.细菌和真菌的生活需要适宜的温度,水分,空气、营养物质和生存空间等,所以检测不同环境中的细菌和真菌依据的生物学原理是细菌和真菌的生存需要一定的条件,故C正确。

D.淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解为麦芽糖,可以通过滴加碘溶液进行检验,因为淀粉遇碘溶液变成蓝色,没有淀粉时滴加碘溶液不变蓝,所以探究馒头在口腔中的变化依据的生物学原理是淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解,故D正确。

故选A

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】阅读资料,回答下列问题。

2020年伊始,由新型冠状病毒感染引起的新冠肺炎(COVID—19)疫情席卷金球。我国政府采取一系列有效措施遏制了疫情在国内的大爆发,中国抗疫经验得到世界卫生组织的高度认可,并向全球推广。以下措施可降低感染的风险:①勤洗手。可简单阻断病毒、细菌等通过手和口、眼、鼻的黏膜感染人体;②正确佩戴口罩。在人员密集的公交、地铁等公共场所佩戴具有病毒防护功能的口罩;③少聚会、少聚餐,推行“公筷制”、“分餐制”;④室内消毒,定期对人员流动大、相对密闭的教室、电梯等公共空间进行消毒,战胜新冠肺炎最终还需世界各国科学家积极应对和公众共同参与。目前,我国陈薇院士团队对新冠肺炎疫苗的研究处于世界领先水平。

(1)从传染病的角度看,引起新冠肺炎的新型冠状病毒属于______

(2)以上可降低感染新冠病毒风险的措施,属于传染病预防措施中的______(填“控制传染源”或“切断传播途径和保护易感人群”)。

(3)从免疫的角度看,疫苗属于______。注射流感疫苗不能预防新冠肺炎,原因是______

(4)请你写出日常生活中预防新冠肺炎的两条措施:①______,②______

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】不属于人的免疫防线的是( )
A.皮肤的黏膜
B.淋巴
C.脾
D.胆汁

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】根据下表分析,下列叙述正确的是( )

食物

(100克)

糖类

(克)

脂肪

(克)

蛋白质

(克)

维生素A(毫克)

维生素C(毫克)

维生素D(毫克)

1

90

8

10

1

6

45

3

10

0

5

45

50

7

13

40

10

0

18

3

6

3

230

0

A.食物①能够提供较多的能量B.食物②有助于防治夜盲症

C.食物③适合坏血病患者食用D.食物④有利于预防佝偻病

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】分析材料,回答问题:

材料一:新冠肺炎是指新型冠状病毒感染导致的肺炎,其传播途径主要为飞沫传播和接触传播,传染性极强。防疫专家证实,病原体并不能穿透皮肤入侵人体,而是接触污染手后,再接触口腔、鼻腔、眼睛等粘膜,导致感染。

材料二:冠状病毒是自然界广泛存在的一大类病毒,因其外壳上棒状粒子突起形似皇冠而得名。冠状病毒内部的RNA很容易变异,因而很难对付。

材料三:3月16日,陈薇院士团队研制的新冠疫苗通过了临床研究注册审评,获批进入临床试验。目前,二期临床试验的508个无新冠病史的志愿者已经注射完毕,现在正处于观察期。

(1)材料一中的病原体是指______,皮肤在免疫中所起的作用属于______免疫。

(2)冠状病毒的结构简单,其遗传物质是______

(3)从传染病的角度来看,志愿者属于______;从免疫的角度来看,注入志愿者体内的疫苗相当于______

(4)说出疫情防控中切断传播途径的具体措施:______。(写出两点)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】寒来暑往,春华秋实,本学期生物课的学习结束了。“生物圈是所有生物的共同家园,人是生物圈中普通一员”的理念必将牢牢铭刻我们心中,并践行在我们行动中。以下对此观点的理解,错误的是 (  )
A.强调环境与经济的协调发展,追求人与自然的和谐相处
B.生物圈是人类的繁荣家园,也是所有生物生存的栖息地
C.人类社会应该高速发展,但不能以耕地减少为代价
D.围海造田可以促进经济发展,更能改善环境

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】阅读下列资料,分析回答有关生物的多样性的问题。

建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”,即“一带一路”战略构想的提出,让家蚕和桑树这两个小小的物种所演绎的人类文明史诗,以及古丝绸之路上的驼铃声,又仿佛回响在人们的耳畔。

饲养家蚕在我国有悠久的历史,勤劳智慧的中华人民取桑椹,去果皮,用种子繁育桑苗,采摘桑叶喂养家蚕,用蚕宝宝吐出的丝织成美丽的丝绸,骆驼驮运丝绸制品穿越茫茫戈壁滩,开辟了横贯欧亚大陆的“丝绸之路”。

(1)桑树属于被子植物,你判断的依据是______

(2)家蚕的发育过程要经过______四个时期,为提高吐丝量,可设法延长其中的______时期。

(3)有“沙漠之舟”美称的骆驼耐饥耐渴、善走沙漠,这体现了生物对环境的______(填“适应”或“影响”)。骆驼独特的外部形态和生理功能,是通过______和长期______,不断进化的结果。

(4)生物圈中生活着包括家蚕、桑树和骆驼在内的百万种生物,每个物种都有存在的价值。请结合所学的知识,说明保护生物的多样性的重要意义。______

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】将下列各种植物与所食用的器官联系起来(把后面字母填前到面对应的括号里)。
马铃薯 A.根
西兰花 B.茎
花 生 C.花
西 瓜 D.种子
萝 卜 E.果实

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】同学们发现树林里的落叶层层堆积,不同区域和深度的落叶被分解的程度各不相 同。为了探究影响细菌分解落叶的因素,兴趣小组的同学进行了如下实验。根据实验步骤和结果,分析回答问题:

步骤1:材料处理

同种且相同大小叶片30片,均分为3份平铺于三个锥形瓶中,标为A、BC三组,高温蒸煮(灭菌)后备用

步骤2:实验操作

A组

B组

C组

接种等量的同种细菌

遮光处理

遮光处理

正常光照

去除氧气

通入氧气

通入氧气

步骤3:恒温培养足够时间

30℃

30℃

X℃

实验结果

叶片未被分解

叶片被完全分解

叶片被完全分解

(1)A、B两组对照,探究的问题是_____

(2)实验步骤3中“X”代表的数值应该是_____。这样,B、C两组对照时,变量是_____,根据B、C组的实验结果,能得出的结论是_____

(3)实验中每组选用10片叶,而不只用1片叶的目的是_____

(4)B、C两组锥形瓶中的树叶被细菌分解后的产物有:二氧化碳、水和_____

查看答案和解析>>

同步练习册答案