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    17．“中普彩色小麦”是我国育种专家周中普先生培育的小麦新品种，它富含多种对人体有益的微量元素，具有很高的营养价值和医药保健作用．彩色小麦是由小麦属间有性杂交和定向选育而来，由此可见，彩色小麦的培育是充分利用了（　　）
    A．生物个体多样性B．生物种类多样性C．生物基因多样性D．生态系统多样性

    分析 生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．

    解答 解：基因（遗传）的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源．如彩色小麦是由小麦属间有性杂交定向选育而来，表明生物基因（遗传）的多样性是培育农作物新品种的基因库．
    故选：C．

    点评 解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列器官中，不属于人体呼吸道器官的是（　　）
    ①口腔 ②鼻 ③咽 ④喉 ⑤气管 ⑥支气管 ⑦肺．
    A．①⑦B．③④C．⑤⑥D．②③

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，请据图作答：

    （1）甲乙中，属于植物细胞的是图甲，因为它具有①⑥⑦（填序号）．
    （2）染色体存在于细胞的②中（填序号）．
    （3）番茄在生长过程中，吸收含钙的无机盐较多，而对含硅的无机盐吸收却很少，这主要与甲图中哪个结构有关？⑤（填序号）．
    （4）作为呼吸作用的场所，为细胞生命活动提供能量的结构是线粒体．
    （5）甲图中的⑥对细胞起保护和支持作用．
    （6）若没有甲图中的⑦叶绿体，植物就无法进行光合作用．（填序号）

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    5．如图中，图甲是菜豆种子结构图，图乙是菜豆幼苗，请观察两图并判断
    （1）菜豆种子萌发时，能够提供营养的是图甲中的5．√（判断对错）
    （2）在菜豆种子萌发的过程中，最先突破种4．×（判断对错）
    （3）图乙中的B是由图甲中的2发育而来的．×．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．“梁上有双燕，翩翩雄与雌…青虫不易捕，黄口无饱期…”白居易这脍炙人口的诗句，反映了家燕繁衍后代的本能．下列有关家燕及其生殖发育的叙述，错误的是（　　）
    A．骨骼轻、薄、坚固，与飞行相适应B．口内无牙齿，食量大，消化能力强
    C．卵的结构中可发育成雏鸟的是胎盘D．一般都有求偶、孵卵、育雏等行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．酸奶是一种健康的发酵食品，备受广大消费者的青睐．某兴趣小组在学习了发酵知识后，针对“制作酸奶的适宜温度”进行了如下实验探究．请分析回答问题：
    ①将新鲜袋装牛奶煮沸，冷却至常温，加入适量酸奶，搅拌均匀；
    ②将5个大小相同的玻璃杯消毒、编号，倒满混合后的牛奶；
    ③将玻璃杯密封，置于不同温度的恒温箱中；
    ④一段时间后，取样检测杯中的活菌数量，记录数据．实验结果如下柱形图所示：
    发酵时间牛奶状况
    2小时呈液态，无酸味
    4小时呈液态，略带酸味
    6小时呈蛋花状态，微酸
    8小时呈凝固状，酸度适中
    请分析回答：
    （1）制作酸奶需要的微生物是乳酸菌，它只能在无氧的条件下发酵，因此玻璃杯必须密封．
    （2）制作酸奶时牛奶要煮沸、玻璃杯要消毒，目的是灭菌．
    （3）将酸奶加入到牛奶中，相当于细菌、真菌培养方法中的接种步骤．
    （4）本实验除温度不同外，玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其它条件必须相同，原因是控制单一变量．
    （5）根据实验结果，得出的结论是：制作酸奶的适宜温度是40℃．
    （6）该小组进一步探究了“制作酸奶的发酵时间”，实验结果如上表所示．根据实验结果，得出的结论是：制作酸奶的发酵时间以8小时为宜．

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    9．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”描述的是环境温度对植物影响的自然现象．√（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．实验与探究：如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫．当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了．这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程填写完整．
    （1）提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？
    （2）作出假设：鼠妇会选择阴暗的环境．
    （3）制定并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为．该实验的变量是光照．如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论？为什么？不可以；数量太少，存在偶然性．
    （4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如表：
    环境第一次第二次第三次第四次第五次
    明亮0只1只2只0只2只
    阴暗10只9只8只10只8只
    为了使实验结论更准确，应对上述数据做怎样的处理？取多次实验数据的平均值．
    （5）做完实验后，你是怎样处理这些鼠妇的？把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中．
    （6）表达和交流．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．你和你的同龄人正步入一生中最重要的生长发育时期--青春期．图中的①②③分别表示人体脑、全身、生殖器官发育的比较曲线．下列有关叙述错误的是（　　）
    A．生殖器官的发育与身体总发育基本一致
    B．青春期身高和体重迅速增长
    C．生殖器官从青春期开始迅速发育
    D．青春期脑的发育基本完成

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