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如图是气体交换的模式图,请识图作答:
(1)图中a代表
 
,c代表
 
,图中
A部分表示的是
 
 
之间的气体交换,B部分表示的是
 
 
之间的气体交换.
(2)肺泡适于气体交换的结构特点是:数量多、肺泡壁
 
、肺泡外包绕着
 
考点:肺泡内的气体交换,组织细胞的气体交换
专题:
分析:(1)图示人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换.图A中有肺泡因此A图表示的是肺泡内的气体交换,图中B有组织细胞,因此B图表示的是组织内的气体交换;
(2)肺是气体交换的主要场所,结合图形分析作答.
解答:解:(1)图A中a代表肺泡.肺泡内的气体交换是新鲜空气被吸入肺后,肺泡中的氧气含量高于血液里的氧气含量,氧气由肺泡扩散到血液里;血液里二氧化碳的含量高于肺泡中的二氧化碳的含量,二氧化碳由血液扩散到肺泡里.血液中氧气增多,二氧化碳减少,因此从A血液成分发生的变化是由静脉血变成动脉血;
   图中B有组织细胞,因此B图表示的是组织内的气体交换,c代表组织细胞.血液流经组织细胞时,由于组织细胞分解有机物,消耗氧气产生二氧化碳,使细胞内的氧含量远远低于血液中的氧含量,而二氧化碳含量远远高于血液中二氧化碳含量.因此,血液中氧气与血红蛋白迅速分离,由血液扩散到组织细胞,二氧化碳由组织细胞扩散到血液.使血液中氧气减少,二氧化碳增多,所以B过程血液成分发生的变化是由动脉血变成静脉血.
(2)肺由许多肺泡构成,肺泡是气体交换的功能单位,肺泡的外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维,肺泡的壁和毛细血管壁都很薄,只有一层上皮细胞构成,这些特点都有利于肺泡与血液之间进行气体交换,因此肺是气体交换的主要场所,是呼吸系统的主要器官.
故答案为:(1)肺泡;组织细胞;肺泡;毛细血管;毛细血管;组织细胞;
(2)薄;丰富的毛细血管
点评:解答此类题目的关键是理解肺泡内的气体交换、组织内的气体交换的过程.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下表为两位男性患者血常规化验报告单,请将化验结果与正常值进行对比,分析回答下列问题:
姓名  李伟  性别  男姓名 张刚 性别 男正常参考值
化验项目测定值化验项目测定值
RBC(红细胞)4.8×1012个/LRBC3.1×1012个/L男:4.0~5.5×1012个/L
WBC(白细胞)18×109个/LWBC8×109个/L(5.0~10)×109个/L
Hb(血红蛋白)142g/LHb142g/L男:l20-160g/L
PLT(血小板)201×109个/LPLT235×109个/L男:(100~300)×109个/L
(1)你认为李伟同学可能患有
 
病,判断的依据是:他的化验单上
 
数量异常,医生采取的治疗方法是把青霉素注射到手臂的.“青筋”内,这里的“青筋“是
 
血管.
(2)张刚同学可能患有
 
病,判断的依据是他的化验单上
 
 的数量和
 
的数量和异常,除了吃医生开出的药物外,在饮食中应该多吃-些富含
 
 
 (无机盐)的食物.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是生殖发育有关的示意图,请分析作答:

(1)甲图示莲农采用种藕繁殖荷花,这种繁殖方式属于
 
,用莲子繁殖荷花,这种繁殖方式属于
 
.(填“有性生殖”或“无性生殖”)
(2)乙、丙两图反映了昆虫的发育过程,图乙发育过程为
 
(用文字和箭头表示),这种发育方式为
 
.图丙发育过程是
 
(用文字和箭头表示),这种发育方式为
 
.若要保证蚕茧高产,应在家蚕发育的[
 
]
 
期满族食物供应.
(3)丁图是两栖动物的生殖发育,其受精方式为
 
,从图中可以看出,2的形态结构与8区别很大,因此,青蛙的发育方式为
 

(4)无论是昆虫,还是青蛙,其个体发育的起点都是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

人体的神经系统是由
 
 
和它们发出的神经组成的,对人体的生命活动具有
 
作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

人体形成尿液的器官是
 
,具有暂时储藏尿液的器官是
 
.人体排尿,不仅起到
 
_的作用,而且对调节体内水和无机盐的平衡也有重要的作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

人体从空气中吸收的氧气最终是在
 
细胞中被利用的,普通成年人一分钟大呼吸
 
次.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在吸气时鼻的功能是(  )
①清洁空气    ②湿润空气     ③温暖空气     ④消灭细菌     ⑤气体交换.
A、①②③B、①②③④
C、①②③④⑤D、①②

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科目:初中生物 来源: 题型:

取四支洁净的试管编成①~④号,各注入1毫升的植物油、再分别滴入5滴唾液、小肠提取液、清水、胃液,30秒后,被消化的会是哪号试管中的植物油(  )
A、①B、②C、③D、④

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科目:初中生物 来源: 题型:

在一定区域内,各种生物之间由于食物关系所形成的联系叫做
 
.它具有如下特点:①通常是由
 
开始的;②位于第二环节的生物通常是
 
;③位于其他环节的生物大多是
 

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