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    5．夏天到了鹦鹉褪落一地绒毛，鹦鹉换毛的意义是（　　）
    A．形态结构适应生理功能B．生活习性适应生活环境
    C．生理功能适应生活环境D．生活环境适应生理功能

    分析 生物与环境之间的关系：生物影响环境，生物适应环境．

    解答 解：夏天到了鹦鹉褪落一地绒羽，适应温度高的环境，所以这一现象说明鹦鹉的生活习性适应其生活环境．
    故选：B

    点评 解答此类题目的关键是运用非生物因素影响生物生活的知识对某些自然现象做出科学的解释．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图是呼吸系统的模式图，请据图回答下列问题：
    （1）肺炎是由肺炎双球菌引起的．空气中的肺炎双球菌从鼻腔到达肺的途径是：鼻腔、[5]咽、[2]喉、[6]气管、[3或7]支气管、肺．
    （2）人体与外界进行气体交换的场所是[8]肺．
    （3）用鼻呼吸比用口呼吸好的原因是：鼻的前部生有鼻毛，对吸入的空气有清洁作用；鼻腔内表面的黏膜可以分泌粘液，对吸入的空气有湿润作用；粘膜内还分布着丰富的毛细血管，使吸入的空气变得温暖，减轻了对肺的刺激．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．人患侏儒症的原因是幼年哪种激素分泌不足导致的 （　　）
    A．性激素B．胰岛素C．生长激素D．甲状腺激素

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列属于种子植物的是（　　）
    A．水绵B．卷柏C．墙藓D．玉米

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图表示绿色植物的某生理过程，请根据图回答下列问题：
    （1）若该图表示植物的光合作用，则A是氧气，B是有机物．二氧化碳进入叶片的“门户”是气孔．
    （2）若该图表示植物的蒸腾作用，则A是水蒸气．
    （3）为了充分利用光照，提高农作物产量，种植农作物时，既不能过稀，也不能过密，应该合理密植．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．变异为生物进化提供了原始材料，此处的变异应当是（　　）
    A．可遗传的有利变异B．不可遗传的有利变异
    C．可遗传的有害变异D．不可遗传的有害变异

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．你判断它们为鱼类的依据是（　　）
    ①体表有鳞片 ②用鳃呼吸 ③通过躯干部和尾部的摆动及鳍的协调游泳 ④有口有肛门 ⑤体内有脊柱．
    A．②①③B．②①③④⑤C．②①③⑤D．③④⑤

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．生物学习小组的同学进行了一次“换水”游戏，模拟艾滋病的流行情况．20位同学各持一个盛有无色无味液体的纸杯（其中一杯是氢氧化钠溶液，其余是清水，但同学们事先不知道），在课室里自由走动，与自己遇到的每个人碰杯，并交换一点杯中的液体．一分钟后，老师宣布停止，然后往每人的杯中都滴进酚酞试剂（这种试剂遇到极微量的氢氧化钠就会显出鲜艳的紫红色）．大家惊讶地发现，大多数人的杯子中都出现了紫红色！请据情形回答问题：
    （1）艾滋病的病原体在生物分类上属于哪类生物？病毒．
    （2）艾滋病病毒（HIV）主要侵犯瓦解人体的免疫系统，使人体不能低于病原体，因此病人常死于多种疾病的侵害．
    （3）游戏的各环节与艾滋病传染的基本环节对应起来：携带氢氧化钠溶液杯子的同学模拟了传染源；“换水”过程模拟了传播途径．
    （4）学习小组通过“换水”游戏，完成了探究传染病流行过程，这是模拟实验．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．将下列结构与其具有的相应功能用直线连接起来．

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